第14课范进中举教案.docx

教育教学类经典文献

教育教学类经典文献

范进中举教案

一、教学目标

1、理解作品卓越的讽刺艺术，提高阅读和鉴赏文学名著的能力。

2、了解文章是如何用鲜明的对比手法来塑造人物、表现主题的。

3、感知人物性格，学习运用动作、语言描写刻画人物形象。

二、教学重点

1、如何辨证看待封建科举制度（联系现实）。

2、深入分析对比手法的运用。

3、掌握人物描写方法。

三、教师准备

1、熟悉教材以及与教材相关的小说中涉及到的其他内容（如范进中举前后的故事情节）

2、认真研读《教学用书》p196—210，在广泛吸收的基础上加以归纳。

四、学生预备

1、自行了解有关作者及作品的简单文学常识

2、通读课文，扫除字词障碍。

3、感知情节，能流利复述。

4、初步分析主要人物形象，比较其中举前后的变化。

五、学习过程

1、对联导入

回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？

侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！

类似对联：

十年窗下无人问，一举成名天下知。

朝为田舍郎，暮登天子堂。

万般皆下品，唯有读书高。

穷居闹市无人问，富在深山有远亲。

引入文章：

古人云：人生三大乐事——喜极而疯者

2、作家作品（学生交流、教师补充）

3、复述情节

4、分析问题

（1）故事涉及到的人物（主要人物是？）

（2）范进中举前后的变化

家境——第一段结尾处、第二段开头、第二段结尾、第三段开头、第十一段结尾、补充《教学用书》p206内容

地位——连买肉的都瞧不起（联系范进中举起的艰难历程，《教学用书》p204出场时的描写，五十多岁的老童生，不读书考试不行吗？）、岳父任意辱骂到不敢打，连做过知县的乡绅也来巴结（为什么？预备官员）

本人态度——唯唯诺诺，老实巴交（p155），对胡屠夫的称呼（岳父——老爹），发疯的过程（层次感）（为何如此？补充《教学用书》p205-206有关内容），很快与张乡绅打成一片，补充第四回有关内容（《教学用书》p207）

他人态度（岳父、张乡绅、邻居））

岳父：语言、动作、神态、行为（两次贺喜所送的东西）（前倨后恭）（细节描写，拿银子时的动作描写）

5、问题探究

造成这一切变化的根源是什么？（封建科举制度）

简单介绍相关常识，增强对文章内容的了解。

6、概括人物形象特征

范进——猥琐懦弱而又圆滑世故。（可从范进对待胡屠户及张乡绅的态度判断），热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建SH的新贵，特权阶级的人员。（这一形象的典型意义：报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见他见过类似的情形。）

胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。

张乡绅：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。

7、总结文章刻画人物形象的手法

以人物自己的语言表现人物性格。如范进对胡屠户的称呼由先前的“岳父”到中举后的“老爹”。

运用细节描写、侧面烘托。如范进发疯的过程。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人，胡屠户为女婿扯衣服后襟，拿银子时的动作等

运用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。“中举发疯”在当时虽不是普遍现象，却也“会有实情”的，因而是真实可信的。当时的读书人热衷“举业”，一旦功名到手就如痴如醉，惊喜若狂。作者根据现实生活加以夸张的描写，具有辛辣的讽刺效果。对比手法主要用于描写胡屠户这个人物，鲜明的对比，使他的前倨后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。

六、深化拓展（提高部分）

深入研究一下范进发疯的本原意识，讲讲《范进中举》一文所体现的科举制度对ZG文人人格的解构与重构。

范进因中举而发疯，可以说是原有人格被解构而新的人格未被及时重构的外现。当然要论述这种解构，就要说一说ZG文人普有的二元意识，就要说一说ZG所特有的二元文化。

ZG的文化有两种对立性很强互补性也很强的载体，一种是儒家文化，一种是道家文化。从汉代开始，儒道两家文化几乎同时形成规模，然后并驾前行。但是，儒家文化要求入世，讲究修身齐家治国平天下，要求人的利益服从于SH（政治）利益，这就必然形成ZG文化中凝重不堪的官本位意识。道家文化出世，注重人自身的存在，认为个性的张扬是人的根本幸福，这就必然形成ZG文化中人本位意识。

民族文化的这种意识截断，必然造成文人的人格分裂。最典型的是李白。

李白的生命中就充满着个性张扬和功名富贵不能兼顾的痛苦。当功名看似唾手可得之时，他高吟“