福建省龙岩市上杭县第二中学高中英语《Unit 1 Friendship-The seventh period Reading 2 writing》说课稿 新人教版必修1.docxVIP

福建省龙岩市上杭县第二中学高中英语《Unit1Friendship-TheseventhperiodReading2writing》说课稿新人教版必修1

一、教学内容

本节课的教学内容为新人教版高中英语必修1《Unit1Friendship》中的第七课时，主要包含《Reading2:Apermanentfriend》和《Writing》两部分。本节课旨在通过阅读文章，让学生了解友谊的持久价值和意义，并学会如何在写作中表达对友谊的感悟。具体内容包括：

1.阅读理解：《Reading2:Apermanentfriend》讲述了一个关于朋友间相互支持、共同成长的故事，引导学生深入理解友谊的内涵。

2.写作训练：通过《Writing》部分，训练学生运用所学词汇和句型，以第一人称角度撰写一篇关于友谊的短文，表达自己对友谊的看法和感悟。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够理解和运用关于友谊的词汇和句型，提升阅读理解和书面表达能力。在文化意识方面，学生将认识到友谊在不同文化中的重要性，并尊重多元文化。思维品质方面，学生将学会分析故事情节，推断人物情感，培养批判性思维。学习能力方面，学生将自主探索友谊的主题，通过合作学习提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《Reading2:Apermanentfriend》中的关键词汇和短语，如：mutualsupport,overcomedifficulties,cherishfriendship等。

②能够理解并运用文章中的主要句型和语法结构，例如：过去进行时、条件状语从句等。

③能够撰写一篇关于友谊的短文，表达个人对友谊的理解和感悟。

2.教学难点

①理解文章中的隐含意义和深层主题，如友谊的持久性、朋友间的相互影响等。

②在写作中正确使用第一人称视角，以及恰当地运用所学词汇和句型表达个人情感和观点。

③在合作学习中，如何有效地组织语言，与同伴进行深入讨论，并吸收他人的意见来完善自己的写作。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以教师的引导讲解帮助学生理解文章内容，通过小组讨论促进学生深入思考和交流对友谊的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟文章中的情境，体验朋友间的互助与支持，增强对文本的理解；同时，通过写作工作坊，让学生在同伴互助下提升写作技巧。

3.确定使用多媒体教学，如播放与友谊相关的短片或音乐，以激发学生的情感共鸣，并使用PPT展示关键词汇和句型，以便学生更好地学习和模仿。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《Reading2:Apermanentfriend》的预习资料，包括课文原文和关键问题。

设计预习问题：设计问题如“文章中的友谊有哪些特点？”和“你认为真正的友谊是什么？”以引导学生深入思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，监控学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，理解文章主旨。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的想法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前理解课文内容，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享一个关于友谊的真实故事，引出本课主题。

讲解知识点：讲解课文中的关键词汇和句型，如mutualsupport和过去进行时。

组织课堂活动：分组讨论文章中的友谊案例，进行角色扮演活动，模拟朋友间的对话。

解答疑问：解答学生在阅读和讨论中产生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，实践语言运用。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解课文内容。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，巩固语言技能。

合作学习法：分组讨论，促进学生互动。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握关键语言点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于个人友谊经历的写作作业。

提供拓展资源：提供关于友谊的英文文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，运用课堂上学习的语言知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习友谊主题。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结写作中的收获和不足。

教学方法/手段/