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政教处范文之政教工作阶段性小结
半个学期以来，政教处围绕“力求让德育及班级工作治理及养成教育常规化、适应化”这一目的，进展了以下工作：
1、加强培训工作：为使新班主任理解工作职责、老班主任尽早进入状态，3月7日就召开第一次班主任会议，就班风建立、学生行为适应养成、日常养成教育评定工作进展细节化的培训；4月13日又召开第二次班主任工作会议，就前阶段较好的两操、班务工作进展确信，同时也指出“慢步轻语”、养成教育部分班级不是真实情况记录的缺乏，要求各班在这两方面引起注重，并采取措施或及时整改。
2、改良值周工作：值周工作是一个学校德育的缩影，也是对班主任工作好坏的评价体系。它应是严肃和公平公正的。为使值周工作尽最大可能地展示真实情况，使每位值周老师认识到本人工作的重要性。本学期对值周工作进展了改良措施：1.子女当年高考、班主任、50岁以上老师不值周，（老师可申请不值周）。2.每周一本值周记录3.值周长每天不少于两次巡查4.3月6日召开值周领导、老师会议，对值周工作重要性、如何值周进展培训。5政教处每周及时与值周老师沟通。
3、各项检查常态化：坚持每周班会、三星评比、教室卫生检查，每月班主任工作手册、平安教案、学生养成教育评定分、家校联络本一查并及时通报。
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