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主题班会教案之感恩父母主题班会：父母恩，儿女情

[适用年级]?七年级

[理念阐述]?现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不明白得感谢、不愿感谢、不会感动，只明白汲取的‘冷漠一代’”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们报答爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来报答父母、老师和社会。[活动目的]

1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯，进一步推进学生思想素养的提高。[活动预备]

1、预备反映父爱母爱的歌曲《明白你》、《天之大》、《妈妈我爱你》、《感恩的心》等。2、预备小品《送水工》。3、主持人预备串联词。4、每位同学写好本人和父母之间的感人故事。

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[活动设计]环节

活动过程

设计意图

（一）感

受父

母之

爱

朗读（背景音乐《父亲》）：甲：有一个人最要感谢

乙：有一种人最应感恩甲：她确实是——“母亲”

乙：他确实是——“父亲”甲：妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我

乙：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我甲：妈妈的双眼花了，她把亮堂的双眸给了我

乙：爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我合：各位领导，各位老师，各位同学，三口中学初一（1）班“父母恩，儿女情”感恩父母主题班会现在开始。

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通过背景音乐《父亲》的渲染和主持人的致词，初步感知父母之爱。

（二）欣

赏小

品《父亲》

甲：当每一天妈妈把热腾腾的早餐，准时送到我们面前的时候，也许我们不曾为此感动过……乙：当每一次爸爸把学费交到学校，让我们可以无忧无虑的在学校学习，也许我们觉得那是应该的……

甲：当我们与同伴们嬉戏欢笑的时候，我们的父母也许正在心急地赶回家、淘米、洗菜、煮饭……乙：当我们甜美的进入梦香的时候，也许我们的父母还在洗衣、扫地、擦碗……

甲：然而，这些看似平常的家务，平凡的事，我们有谁真正体会过这种平凡背后的辛劳？相反我们还嫌弃父母老土，嫌弃父母唠叨，嫌弃父母没钱，嫌弃父母没文化。这是多大的反差啊!

带着如此的心情，请欣赏小品《父亲》。欣赏小品《父亲》

乙：看完这个小品大家有什么感受？（主持人下台请学生畅谈观后感）

通过欣赏小品，体会父母对儿女的无私关爱和崇高情怀。

（三）倾

听感

恩故

事

①乙：是啊，在父母心中，儿女永远是第一位的，哪怕是在死神面前也是如此。请听。?2009年汶川5.12地震的第二天中午，救援队员在废墟中觉察她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员把手伸进她的身下探究，高声喊，“还有个小孩，还活着！”

一番困难的努力后，人们终于把小孩救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，由于有母亲的身体庇护，小孩毫发未伤。随行的医生过来预备给小孩做些检查，觉察有一部塞在被子里，医生下认识地看了一下屏幕，觉察屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，假设你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；传递着，每个看到短信的人，都落泪了……

亲爱的宝贝，假设你能活着，一定要记住我爱你灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。

②亲情告白甲：在我们的成长过程中，一定也有许多感人的亲情故事，下面请听几位同学对父母的真情告白。（同学发言）

乙：爸爸妈妈给予我生命，养育我，教育我。让我们怀着一颗感恩的心，对爸爸妈妈们送上一声：“爸爸妈妈，我爱您！”（全班起喊）“爸爸妈妈，我爱您！

倾听汶川5.12地震的感人故事，诉说本人的亲情故事，感受父爱母爱的伟大无私，感知父母在本人身上付出的心血。

（四）感

恩在

行动

甲：父母任劳任怨、无怨无悔的为我们做着许多许多的事情，假设说这些事情是应该的，那么我们关于父母的报答也是应该的。1、首先说说以下几位同学他们做的对吗？

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望特别高,他本人对本人的要求也特别高,每天一回家就立即学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能协助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀确实是孝敬父母，其他都是多余的。②小刚是一名初一学生，在学校里爽朗爽朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人单独呆在屋里。征询他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”

③王飞同学认为，现在说感恩父母为时过早，等我长大赚钱了，再来报答父母的养育之恩也不迟。④在课堂上，老师批判现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费确实是孝敬父母吗？

甲：父母为我们付出太多，无法用三言两语表达明晰。把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端