部编版历史九年级上册第三单元7、8课综合【课件】（51页）.pptx

;世界古代史——欧洲;第7课基督教的兴起和法兰克王国

;你知道基督教的节日有哪些吗？;1世纪;时空观念;;①宗教政策：

②土地政策：;课本P32—33;克洛维死后，国家实力大大减弱。到7世纪时国家的管理权落入宫相手中。

8世纪前期，宫相查理·马特为解决国家存在的问题，进行改革……;1、封君与封臣分别有怎样的义务？

2、封君与封臣关系的纽带是什么？

;封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了。

封臣（宣誓效忠）：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。

封君（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你。;课本P34;思考：我的附庸的附庸不是我的附庸。;西欧的封君封臣制和中国西周时期的分封制有何异同？;;查理大帝;;材料：6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理规定：继续实行鼓励基督教发展的政策……缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。教会因此变得富有起来,势力也越来越大。;800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。;课本P35;;课本P36;1世纪;你知道什么是庄园吗，提到欧洲的“庄园”你会想到什么呢？;欧洲庄园的美丽;从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。;庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。;庄园里生活着哪些人？

他们是怎样生产和生活的？

他们之间是怎样的一种关系？

庄园是怎样管理的？;;;;领主：;性质;;庄园法庭：;庄园法庭：;庄园法庭起到什么作用？（一）;庄园法庭起到什么作用？（二）;庄园法庭起到什么作用？（三）;庄园法庭：;作用;西欧庄园;1.中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自于()

A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.印度教

2.公元9世纪中叶，查理曼帝国发生了分裂，??易国王的三个儿子各自独立建立自己的王国，这成为后来哪三个国家的雏形（）

A.英、法、德B.德、意、英

C.法、德、意D.德、意、俄

;3.“西欧各级封建主只效忠于直接上级，隔级之间无效忠关系。……西欧效忠关系十分松弛和自由……等级也有可能随着国力的改变而改变。”形成这种效忠关系的纽带是（）

A.宗教的传播 B.财富的多少

C.土地的封赐 D.战争的影响;4.谚语为历史研究提供了参考资料。下列谚语中，能较好地反映欧洲封建制度的是（）

A.“以眼还眼”“以牙还牙”

B.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”

C.“罗马不是一日建成的”

D.“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”;;7.庄园是西欧中古社会的基础，其耕地主要由两部分构成，分别是（）

A.领主的直领地、佃户的份地

B.教会的土地、佃户的份地

C.领主的直领地、教会的土地

D.佃户的份地、共用地

;8.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列符合庄园佃户生活情景的是()

A.无需缴纳“什一税”

B.通过庄园法庭维护自己的一些权益

C.免费使用领主的磨坊

D.无需为领主提供劳役

;9.13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录“佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士”。假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到（）

A.主持庭审的是专职法官

B.开庭地点设在教堂

C.佃户有权拒绝出席庭审

D.罚金都归教会所有;10.中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖,除非万不得已，庄园很少出去采购。由此可见，西欧庄园（）

A．农业和手工业相当发达

B．为城市兴起奠定了基础

C．资本主义萌芽缓慢发展

D．基本处于自给自足状态