第11课 呼吸（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docxVIP

第11课呼吸（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀人版四年级科学下册第11课《呼吸》。本节课旨在让学生了解呼吸的基本过程，掌握呼吸系统的组成和功能，以及呼吸对身体健康的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级科学课程中已经学习了关于身体的基本知识，如人体的主要器官和功能。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解呼吸系统，包括鼻、咽、喉、气管、肺等器官的作用，以及呼吸过程中的氧气和二氧化碳的交换，与人体生命活动的紧密联系。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生的观察力、思考力和动手操作能力，理解呼吸过程与身体健康的关系。

2.科学态度：激发学生对人体生理现象的好奇心，培养积极探索、实事求是的科学态度。

3.科学思维：训练学生运用科学思维分析问题，形成对人体呼吸系统功能的正确认识。

4.科学实践：引导学生将所学知识应用于生活，提高自我保健意识和健康生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了三年级科学课程中关于人体基本结构和功能的知识，对人体的主要器官有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对人体内部的运作机制充满好奇，对探索呼吸过程表现出浓厚兴趣。学习能力：四年级学生具备了一定的观察、分析和实验操作能力，能够通过实验理解抽象的科学概念。学习风格：学生喜欢通过小组合作和实践活动来学习，更倾向于直观体验和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对呼吸系统内部结构的理解可能存在难度，需要通过模型和实物观察来加深认识；呼吸过程中气体交换的原理较为抽象，需要通过具体实验来辅助理解；将理论知识应用到实际生活中，如正确的呼吸方式对健康的益处，可能需要更多的实践和指导。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备冀人版四年级科学下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集呼吸系统结构图、呼吸过程示意图等教学图片，以及相关科普视频，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备呼吸模拟实验所需的透明塑料管、气球、水等材料，确保实验安全、有序进行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区配备实验桌椅，讨论区便于学生交流互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对呼吸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道呼吸是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于呼吸的图片，如肺部结构图、呼吸过程动画片段，让学生初步感受呼吸的重要性。

-简短介绍呼吸的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.呼吸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解呼吸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解呼吸的定义，包括呼吸的主要过程：吸入氧气和呼出二氧化碳。

-详细介绍呼吸系统的组成部分，如鼻、咽、喉、气管、肺等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如运动员的呼吸方式，让学生更好地理解呼吸的实际应用或作用。

3.呼吸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解呼吸的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的呼吸案例进行分析，如运动员训练时的呼吸调整、高原反应中的呼吸适应等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解呼吸的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用呼吸知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与呼吸相关的主题进行深入讨论，如“如何通过呼吸改善健康”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对呼吸的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调呼吸的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括呼吸的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调呼吸在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用呼吸知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于呼吸的小论文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人体的奇妙之旅：呼吸系统篇》——这本书以生动的语言和丰富的插图，介绍了呼吸系统的结构和功能，适合学生深入了解人体的呼吸