施工项目管理实务模拟- 课程王晓翠 成员项建国张廷瑞毛玉红蒋莉孔琳81课件讲解.ppt

2）我院教师主编，建筑工程一线专家、同类院校教师参与编写的规划教材，获得住建部十二五规划教材。3）真实实际工程的施工项目管理案例资源。4）校内和校外实训基地创造仿真环境，追求真实情境。1）双师型、高素质一流教师队伍。90%以上教师具有建造师、监理工程师执业资格。三、课程教学资源四、课程特色与发展1）校企合作共建特色资料室：与企业合作建设特色资料室，拥有完整的真实工程资料近4000册。2）教学示范：课程平台资源已经非常丰富，学生使用效果良好。3）教学团队：参与国家教学资源库“建筑工程施工准备”的建设，共同打造立体化教学资源。教学效果通过本学习，使学生岗位能力得到提升获取施工员岗位资格应有能力得到提升课程负责人：王晓翠成员：项建国、张廷瑞、毛玉红、蒋莉、孔琳洁施工项目管理一二三四课程定位课程教学设计课程特色与发展课程教学资源《施工项目管理》是建筑工程技术专业的一门专业基础课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程。1一、课程定位课程教学框架以施工项目管理工作过程为导向，服务于能力培养为主线，实质性响应建筑业企业现场管理岗位群的能力培养。课程目标课程能力目标2施工组织设计编制能力进度、质量、成本、安全管理能力施工合同管理能力培养施工项目管理能力，施工员岗位群必备的能力之一课程具备的能力竣工验收管理能力课程标准1二、课程教学设计课程要求：①能够进行施工任务的承接；②能够进行施工准备工作；③能够进行施工过程管理；④能够进行施工收尾管理。课程的特点：综合性强，实践性强。课程教学内容设置2企业调研外校调研学生调研序号内容模块应用能力1施工任务的承接研读招标文件编制施工合同文本2施工准备工作编制施工准备工作计划编制施工组织设计3施工过程管理编制质量问题处理方案编制安全应急救援预案编制成本管理计划编制进度控制计划4施工收尾管理编写施工项目施工总结以实际项目教学为主线，设置课程内容教学重点单位工程施工组织设计编制施工过程的管理教学难点施工方案的编制进度计划的编制施工过程的管理（1）教学方式运用恰当的教学方法，引导学生积极思考、乐于实践。课程教学方法：启发引导法、分组讨论法、角色扮演法、现场示范法、案例分析法。教学方式、手段3教学方法运用内容运用方式1）启发引导法理论教学部分让学生根据已学的知识，分析判断下一步该做什么，怎么做，使学生互动。案例：流水节拍？举例启发难理解ⅠⅡ教学方法运用内容运用方式2）角色扮演法施工组织设计编制模拟实际设计与审批过程，学生即“项目工程师”，教师扮演“技术负责人”,进行编制和审核。方案设计方案审批修改补充完善提高教学方法运用内容运用方式3）分组讨论法施工方案编写学生通过小组讨论的方式进行各种方法的对比，编制出先进、合理、经济、安全的方案。教学方法运用内容运用方式4）现场示范法施工管理训练现场示范，使学生有更直观的认识，通过示范进行纠正学生的不足。教学方法运用内容运用方式5）案例分析法平面布置图设计选取典型建筑及其图纸，或者教师参与建设的工程现场图片录像，作为案例进行教学。施工平面布置图（2）教学手段1）全程高度仿真模拟依据真实建筑工程图纸、合同等真实情景，安排各模块学习任务，教师通过重点讲解、过程指导使学生完成施工管理应用知识的学习。2）模拟操作软件利用广联达、品茗BIM软件，在电脑上进行施工策划、平面图绘制、进度计划绘制等各种功能的操作,解决手工绘制复杂难学的问题。3）利用校企合作案例建工系资料室有200套、4000余册实际工程的项目管理案例，有效的提供了第一手的学习资料。4）网络教学环境教学网站资源丰富，提供了学生学习使用的丰富资源，也提高了学生学习的兴趣。课程考核评价体系4