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《大熊猫》教案2篇

Teachingplanofgiantpanda

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《大熊猫》教案2篇

前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，

确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、

教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，

将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本

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1、篇章1：《大熊猫》教案

2、篇章2：《大熊猫》教案

篇章1:《大熊猫》教案

教学目标

1.指导学生认识13个生字，会写7个汉字，学习两个新

偏旁“人字头”“四点底”。

2.正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.学习观察，并通过观察与学习，了解大熊猫，认识大

熊猫，喜欢大熊猫。教学重点、难点

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认识和学会本课生字理解课文内容，背诵自己喜欢的段

落。

教学过程

第一课时

一、由图入手启发谈话

1.出示大熊猫，让孩子们看图画，简单说说大熊猫的样

子。

2.师：大熊猫真可爱。那我们今天一起学习这篇课文吧!

板书：大熊猫

二、自读感悟，读通全文

1.借助汉语拼音自读课文，画出本课生字，要求做到把

课文读正确，读通顺，特别要读准字音。

2.数一数课文有几个自然段，知道每个自然段讲什么?

（课文共4个自然段）

第1自然段，写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它

是珍贵的动物。

板书：珍贵

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第2自然段，写大熊猫的样子。

第3自然段，写大熊猫的活动情况。

第4自然段，写大熊猫的饮食。

板书：样子活动饮食

三、指导朗读.理解感悟

1.再读全文。

2.把自己喜欢的段落多读几遍。

（1）小组合作，把自己喜欢的段落读给小组同学听。

（2）读给全班同学听，大家评议。

（3）试着把自己最喜欢的段落背下来。

3.播放大熊猫的生活录像片。

感受大熊猫憨态可掬的形象，学习用课文中的词语来描

述片中的大熊猫。

（1）大熊猫的样子：

板书：身子胖尾巴短毛很光滑

四肢黑身子和头白黑眼圈

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（2）大熊猫活动情况

板书：小：活泼爬上爬下

长大：不爱活动爱睡觉

（3）吃什么?

板书：竹叶竹笋

第二课时

一、巩固练习

1.以“开火车”的游戏方式，读词语卡片，巩固认识生

字。

2.用生字开花的方法，给生字组词，巩固识字生字。

二、指导书写生字

1.结合写字教学要求，学习新的偏旁“人字头”“四点

底”。

2.指导学生在《写字》本上练习写生字。

三、实践活动

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1.有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学，或

从网上下载的有关大熊猫的资料，说给大家听听，并在小组交

流。

2.读“词语花篮”中的词语，再自主选择，填写自己喜

欢的词语。

四、课外阅读

读《语文同步读本》中的《我是国宝》《丹顶鹤》，让

学生加深认识大熊猫和丹顶鹤，增强保护珍稀动物的意识。

板书设计：

大熊猫

样子：身子胖尾巴短毛很光滑