中小学2.1 20世纪初的中国局势教育教学资料整理.docxVIP

第2课辛亥革命

第1课时20世纪初的中国局势

教学目标

【知识与能力】通过本课的学习，了解20世纪初中国时局的概况，知道兴中会、同盟会等历史史实。

【过程与方法】通过对近代中国历史的回顾、教材图文资料的研读等，使学生对这段历史时期的情况能有个直观清楚的认识。

【情感态度和价值观】体会邹容、孙中山等革命者前赴后继的献身精神，感受革命先烈追求“民主”“自由”的高尚情怀。

重点难点

【重点】20世纪初的中国局势，革命党人进行的革命活动。

【难点】理解20世纪初中国辛亥革命爆发的必然性。

教学过程

【新课导入】

（情境式导入）甲午战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，八国联军侵华战争后清政府成为列强统治中国的工具，中国的民族危机更加深重，社会矛盾日益尖锐，社会变革的声浪此起彼伏。这就是20世纪初中国的政治局势。那么，20世纪初中国的经济、思想等领域的情况又是怎样的呢？

【合作探究】

一、20世纪的局势

阅读从开头至13页中间孙中山提出“三民主义”，思考：20世纪初的中国局势是什么样的？

答案提示：从政治、经济、思想文化领域等角度组织答案。

2、面对列强的掠夺，思考：中国的有识之士是怎么做的？

答案提示：（1）民族工业进一步发展，民族资产阶级在成长，在收回铁路权方面积极努力。（2）知识分子们不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。

二、同盟会

1、阅读教材P13，思考：以孙中山为代表的革命派是如何进行革命的呢？

答案提示：（1）组织革命团体：从兴中会到同盟会（特别强调兴中会、同盟会的性质）。（2）宣传革命思想：三民主义。

2、阅读教材P13页的内容，清政府的“新政”与立宪运动。思考：面对风起云涌的革命形势，清政府又是如何应对的？结果是什么？

答案提示：清政府试图改革，但由于没有触及制度本身，所以失败。

【课堂小结】

在民族危机空前严重的情况下，任何维护清政府的改良道路都走不通的。只有通过革命，才有可能挽救民族危机。

【板书设计】

【练习设计】

（请完成本课对应训练）