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中考复习专题--塑造人物形象方法

【教学目标】复习塑造人物形象的方法。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、回顾教材，考点探究

1.导入语

三年的初中生活，不少小说中的人物给我们留下了深刻的印象，孔乙己、范进、菲利普夫妇、奥

楚蔑洛夫等人物形象栩栩如生，让我们津津乐道。他们之所以能给我们留下深刻的印象，归根结底是

作者作者的匠心独运，充分运用肖像、行为、语言、心理和细节描写等方法塑造人物形象，我们这节

课重点要复习的就是小说塑造人物形象的方法。

2.考点探源

（1）回顾教材，从课后“思考探究”中探究考点来源。

册数篇目考点探源

《智取生辰纲》从课文中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点。

《范进中举》小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段文字中的细节描写，

九上体会其表达效果。

《刘姥姥进大观刘姥姥是塑造得最成功的形象之一，其语言、动作极富个性。阅读时，

园》画出描写语言、动作的语句，把握其性格特点。

九下《孔乙己》孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，谈谈你的理解。

《邓稼先》找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思

考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。

七下《说和做》本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一

两个例子，说说这种写法的好处。

《阿长与山海经》熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，详写了什么，略写了什么，

从这些事情中，可以看出阿长诗歌怎么样的人？

八上《再塑生命的人》课文哪些地方体现了莎莉文老师高超的教育艺术？文章是怎样通过细致

入微的心理描写来表现“我”这个人物的？

（2）通过对教材的分析，我们发现：

①塑造人物形象方法是叙事类文本关于人物的考察要点。

②题干中常常有“怎样表现”这样的关键词。

③xxx是一个怎样的人，怎样的性格特点？

④这种写法有什么好处？体会其表达效果。

二、以文析法，归纳策略。

（一）以文析法

案例1：《植树的牧羊人》

结合文本，分析作者怎样塑造牧羊人的形象。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接

描写和间接描写）（边读边批注，圈点勾画。）

示例：

片段一：尽管生活并不富裕，但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮得干干净净，衣服也一针一

线地仔细缝过，看不出任何补丁。

小结：通过外貌描写，刻画了牧羊人干净利落的形象特征。

片段二：“他回答说不吸烟”，“他痛快地答了”“他把装着橡子的袋子泡了一下”，“牧羊人

让……爬……”

小结：通过语言描写，看出他的一丝不苟、仔细认真的工作态度。

片段三：这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些

野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁

边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废

墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到

了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，

钟楼也已经坍塌了。

小结：写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走，寻找水源做铺垫，同时从侧面说

明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。

片段四：房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。

炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。

小结：写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格

特征。

片段五：植树前

……在游人稀少的阿尔卑斯山地

……这里海拔一千二三百米，一眼