体育教学足球板书设计5篇 .pdfVIP

体育教学足球板书设计5篇

任教学科：_________________

任教年级：_________________

任教教师：_________________

体育教学足球板书设计5篇

体育教学足球板书设计1

教学内容：

足球基本规则

教学目标：初步学习足球比赛的基本规则，并能有所体会教学重难点：重

点：学习足球比赛的基本规则

难点：足球比赛的基本规则

教学过程：

开始部分约7分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务

基础部分约27分

(一)慢跑100米

(二)徒手体操(4节)

2、振臂运动

3、俯背运动

4、体前屈运动

(三)请一名学生配合，教师示范、讲解如何发界外球。

(四)请每一位学生依次练习，体会。

(五)请一名学生配合，教师示范，讲解如何发任意球、角球。

(六)学生依次练习。

(七)教师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规则，学生细心聆听。

(八)500米放松跑。

学生慢跑，学生按教师要求守成体操运动。学生认真听讲，并模仿

学生练习，学生认真听讲，学生放松跑

三、结束部分约5分

小结，下课

体育教学足球板书设计2

第1页共15页

一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,

与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里

健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为

本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材

难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达

到教学目标。

二、教学目标

1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳

跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参

与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参

与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的__,体验

到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余

时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,

通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积

极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但

如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导

下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突

出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养

成不用手而用脚触球的意识和习惯。

难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴

上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技

术。

2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。

第2页共15页

五、设计思路

本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放

在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的

同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴

趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。

本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学

生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。

群龙戏珠—-学生排好队,在组长的