第14课：第一次世界大战与战后国际秩序说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docxVIP

第14课：第一次世界大战与战后国际秩序说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第一次世界大战与战后国际秩序》，选自2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册第14课。本节课主要讲述第一次世界大战的起因、经过及其影响，以及战后国际秩序的重建，包括凡尔赛-华盛顿体系的形成。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对第一次世界大战的起因、过程和影响的学习，使学生能够理解战争对国际关系、世界格局的深远影响。同时，结合学生已掌握的第二次工业革命、帝国主义殖民扩张等历史知识，帮助学生更好地理解第一次世界大战爆发的背景和战后国际秩序的重建。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.历史思维：通过分析第一次世界大战的起因、经过和影响，培养学生的历史思维能力和批判性思维。

2.空间感知：通过学习战后国际秩序的重建，提高学生对世界地理格局的理解和空间感知能力。

3.文化理解：通过了解第一次世界大战对各国文化的影响，增强学生对不同文化背景下的历史事件的理解。

4.家国情怀：通过反思战争对人类社会的破坏，培养学生的和平意识和家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点

①第一次世界大战的起因、经过和影响，使学生能够理解战争爆发的背景、过程及其对世界历史进程的影响。

②凡尔赛-华盛顿体系的确立，让学生掌握战后国际秩序的重建及其对世界格局的影响。

2.教学难点

①第一次世界大战的复杂性和多维度影响，如何引导学生从不同角度分析战争的原因和后果，培养学生的历史思维和综合分析能力。

②凡尔赛-华盛顿体系的内在矛盾和局限性，如何帮助学生理解该体系在维持世界和平与稳定方面的作用与不足，以及它对后世国际关系的影响。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-投影仪

-电脑

2.课程平台

-学校教学管理系统

-线上教学平台

3.信息化资源

-电子版教材

-历史资料汇编

-相关历史事件纪录片片段

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演

-案例分析

-思维导图制作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于第一次世界大战的起因、经过和影响的预习资料，包括PPT、相关历史文档和视频。

-设计预习问题：设计问题如“第一次世界大战的导火索是什么？”“战争对战后国际秩序有哪些影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计和学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解第一次世界大战的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂讨论奠定基础。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示第一次世界大战爆发的关键时刻的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解第一次世界大战的起因、经过和影响，以及凡尔赛-华盛顿体系的形成。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的外交官，模拟巴黎和会的谈判过程。

-解答疑问：对学生在课堂活动和讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，模拟巴黎和会的谈判过程。

-提问与讨论：学生对课堂内容提出疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解第一次世界大战的复杂性和战后国际秩序的重建。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中理解战争的后果和国际关系的变迁。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与第一次世界大战相关的作业，如分析战争的影响，探讨凡尔赛-华盛顿体系的局限性。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍、纪录片和学术文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，