中小学部编八下语文[精1]《大自然的语言》教案教学设计资料教育教学资料整理.docVIP

《大自然的语言》教案

课题

大自然的语言

单元

第二单元

学科

语文

年级

八年级

学习

目标

1.了解物候及物候学的有关知识，培养学生对自然科学的兴趣。

2.学习由浅入深、从具体到抽象的说明方法。

3.掌握举例子、打比方等说明方法。

4.学习说明语言的准确性和生动性。

重点

正确理解课文的说明顺序。

体会本文生动形象的说明语言。

难点

把握说明文语言的生动性特点。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

农谚知多少（展示图片）

在农业科技不发达的古代，人们就是靠这些经验从事农业生产，从而推动社会的发展。今天我们把这种农事的经验称之为“物候学”。这节课我们就来学习一篇关于物候和物候学的文章。

说一说你所知道的农谚

引出本节内容

初读感知

读课文，思考下面的问题。

1、用文中的语言，稍加变化，给物候和物候学各下一个定义。

明确：物候——冰雪融化、草长莺飞、候鸟来去等用于指导农事活动的自然现象，就叫做物候。

物候学：这是近代发展起来的，利用物候知识研究农业生产的科学叫做物候学。

2、物候观测的重要意义表现在哪里？从文中找出原句回答。

明确：物候观测应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。

3、决定物候现象来临的因素有哪些？

点拨：在7-10段中找出中心句。

明确：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。

4、物候学研究的意义表现在哪几个方面？

点拨：找准该题的表述区域，然后找出标志性的词语。比如“首先”“此外”“还可以……也还可以”等。

明确：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。

5、根据你对课文内容的理解，给课文划分段落，并概括段意。

明确：

第一部分（1-3段）：介绍什么是物候和物候学。

第二部分（4-5段）：物候观测的重要作用。

第三部分（6-10段）：影响物候现象的因素。

第四部分（11段）：物候研究的意义。

听，并交流看法。

学生分析课文层次。

感知课文中浅显的内容。

培养学生分析课文层次的能力。

作者介绍

竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，我国著名的科学家、教育家。他在地理学、气象学、资料考察、科学史、科研管理、科学普及和教育事业等方面都有重要建树，曾为中国科学院的创建作出了重要贡献。领导并指导了我国自然区划综合考察、国家大地图集编纂、地学规划规定、自然科学史研究等工作，在物候学研究中有创造性的贡献。

选择性笔记

了解作者生平，积累文学常识。

字词积累

生字积累

翩然piān簌簌sù销声匿迹nì

刺槐huái连翘qiáo风雪载途zài

竺可桢zhú

2、多音字辨析

载：风雪载途zài记载zǎi

观：观（guān）测道观（guàn）

衰：衰（shuāi）草连天鬓毛衰（cuī）

落：落（luò）叶丢三落（là）四

落（lào）枕

差：差（chā）异差（chāi）遣

差（chà）劲参差（cī）

翘：连翘qiáo翘尾巴qiào

3、词语积累

次第：依一定顺序，一个挨一个地

翩然：形容动作轻松迅速的样子

簌簌：1.风吹物体等的声音2.形容流泪的样子

销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。

风雪载途：风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。风雪：大风大雪，形容天气恶劣。载：满。途：路途，旅途。

周而复始：周：环绕一圈；复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环。

草长莺飞：形容暮春时节美丽的景色。

笔记。

积累字词

课文精读

1、这是一篇什么说明文？说明对象是什么？

明确：这是一篇事理性说明文。说明对象是物候学研究的意义及影响物候现象的因素。

本文采用的是什么说明顺序？

从文章整体来看，本文采用的是逻辑顺序。文章首先说明什么物候、物候学；然后以具体事例说明物候观测对农业生产的重要性；接着谈决定物候现象来临的四个因素；最后说明物候学研究对于农业生产的重要意义。

再从局部来看，第三部分介绍影响物候现象的四个因素时，按主要到次要的顺序来排列，这也是一处逻辑顺序。

本文使用了哪些说明方法？各举一例，说明这种方法有什么作用？

明确：本文运用的说明方法主要是举例子、列数字、作比较和打比方等。

比如：第5段“北京的物候记录……可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。”这段话中使用了举例、列数学和作比较3种说明方法。真实而具体、科学而准确地突出了物候观测对农业生产的重要性。

再如：第4段“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物。”这里把物候观测的对象——自然界的各种生物比作“仪器”，形象生动的说明了物候观测的复杂性和意义的重要性。