2024年小学二年级上册科学教学计划精选3篇 .pdf

小学二年级上册科学教学计划精选３篇

〖小学二年级上册科学教学计划第【1】篇〗

一、学情分析：

本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发，

以认识周围常见物体、事物的现象、特征或性质，学习认识事物的

方法为线索，引导学生在观察的基础上，展开比较、分类、小制作、

小实验等多种形式的实践探索，从而学习有关的科学知识。

二、教材分析：

本册教材以学生的知识背景和生活经验为起点，选用常见的动

物、物质、科学现象、自然现象、简单工具等为探究对象，以了解

其特征变化为主要内容目标，在一年级的基础上进一步训练并发展

观察、描述、比较、分类、实验等探究技能，渗透体验分析、归纳、

抽象、概况等思维方法。引导学生进一步关注人、动物、环境的关

系的同时，了解科学与技术、科技与生活的关系，培养并发展学生

的探究兴趣。教学目标：

“溶解”作为教材的第一个单元，观察、描述溶解现象，辨别

生活中常见的溶解现象，尊重事实，激发探究兴趣，体会溶解给生

活带来的便利。

“动物的反应”单元，认识动物的感官和功能。知道动物是通

过一些器官感知环境的，珍爱动物、探究兴趣、愿倾听、乐分享，

多角度认识事物。

“太阳和月亮”单元，知道太阳发光发热，知道太阳东升西落，

知道用太阳辨认方向，知道月相的变化，培养尊重事实，用事实说

话的意识，坚持住。

“物体的位置”单元，知道用方位、远近描述物体的位置，激

发兴趣，乐于表达，体会合作学习的乐趣。“尺子的科学”单元，了

解尺子科技史，认识在比较时统一标准的作用，尝试多角度多方法

设计制作尺子，培养合作意识、创新意识，体会科技产品带来的便

利。

三、教学措施：

（一）把握小学生心理特点，注重培养学生学习科学的兴趣

1、保护学生的好奇心和探究兴趣。

2、精心安排多种活动。

3、尊重每一位学生。

（二）加强组织教学，重视学习习惯的培养

1、加强教学组织工作。

2、注重科学课教学常规教育，培养良好的学习习惯。

（三）明确观察要求，重视观察能力的培养

1、必须准备好观察材料。

2、把握各课的观察重点。

3、掌握观察活动的基本步骤。

4、加强安全防范意识。四、课时安排每周1课时

〖小学二年级上册科学教学计划第【2】篇〗

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探

究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学

本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习

和生活打好基础。

1要求学生能够自己想出办法来增进对钻研对象的了解。

2要求学生提高观察的准确性和精确性。

3要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行

简单的加工整理抽象和概括。

1整体学习状况：四年级现有2个教学班，学生整体学习比较

认真，但缺乏灵便性实验能力不是很好，独立性还存在一定的问题。

他们普遍习惯老师牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活

中灵便运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，

理解不甚深刻，运用能力差。

2已有知识经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了

很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，

科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语数英教学，使学生

没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人老师及时周到的

指导，使学生没能很好地在观察实验调查等实践活动中获取知识发

展能力培养思想情感。

3儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四面世界有着强烈的好

奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科

学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式

学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的爱好。

1本册内容情况：

[科学]四年级上册由“天气”“溶解”“声音”和“我们的

身体”四个单元组成。在三年级上下册的基础上，本册教材将继续

引领学生经历一系列有意义有价值的科学探究活动，使他们获得更

多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

2本册的主要活动：

1.对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成

天气的四个要素分别进行观测。

2.对身体结构的钻研，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运