《绽放的纸花》课件大班科学活动.pptxVIP

《绽放的纸花》课件大班科学活动主讲人：

内容介绍提问幼儿：“你们知道纸花是怎么做的吗？”引导幼儿初步了解纸花的制作原理。利用多媒体教学设备播放纸花制作过程的视频或展示图片，详细讲解纸花的制作步骤和技巧。幼儿分组进行纸花制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。拓展延伸：鼓励幼儿将纸花装饰在班级或家里的窗台、门上，增添节日氛围。在班级墙面上设置一个“纸花展示角”，用于展示幼儿制作的纸花作品。

目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动总结05延伸活动06活动评价

活动目标章节副标题01

活动目标认知目标情感目标技能目标

认知目标通过动手制作纸花，孩子们将学习到纸花的基本制作步骤和技巧。理解纸花的制作过程通过折叠、剪切和粘贴纸张，孩子们将观察和理解纸张的物理特性，如柔韧性和可塑性。了解纸张的特性在制作过程中，孩子们将接触到多种颜色和形状，培养他们的色彩和形状识别能力。认识不同颜色和形状010203

技能目标激发创造力培养动手能力通过制作纸花，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作技能，提高手工制作能力。孩子们在设计和装饰纸花的过程中，能够发挥想象力，创造出独一无二的作品。学习色彩搭配在选择和搭配不同颜色的纸张时，孩子们能够学习基本的色彩知识和审美能力。

情感目标01通过小组合作制作纸花，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，增强团队协作能力。培养合作精神02鼓励孩子们自由设计纸花样式，激发他们的创造力和想象力，培养艺术感和审美能力。激发创造力和想象力03完成纸花作品后，孩子们通过展示和分享，获得成就感，从而增强自信心和自我价值感。增强自信心

活动准备章节副标题02

活动准备材料准备环境布置安全措施

材料准备选择不同颜色和质地的纸张，以激发孩子们的创造力和对色彩的感知。纸张选择提供彩带、亮片等装饰物，让孩子们能够个性化地装饰他们的纸花作品。装饰材料准备安全的儿童剪刀和无毒胶水，确保孩子们在制作纸花时的安全。剪刀和胶水

环境布置设立一个展示角，用于孩子们完成作品后的展示，增加活动的仪式感和成就感。设置专门的材料区，摆放各种颜色和质地的纸张、剪刀、胶水等，方便孩子们取用。在教室一角设立主题墙，展示纸花样本和制作步骤，激发孩子们的创作兴趣。创设主题墙准备材料区布置展示角

安全措施教授孩子们正确使用儿童安全剪刀，避免剪伤手指，确保纸花制作过程的安全。剪刀使用指导选择无毒、无害的纸张和胶水，确保所有材料均适合幼儿使用，并进行安全检查。材料选择与检查提醒孩子们不要将剪下的纸屑或小装饰物放入口中，防止意外吞咽，确保活动安全。避免吞咽小物件

活动过程章节副标题03

活动过程引导观察操作步骤互动交流

引导观察孩子们通过放大镜仔细观察纸花的花瓣、花蕊等结构，了解其构造特点。观察纸花的结构教师展示多种纸花，引导孩子们比较颜色、形状和大小，培养观察力和分类能力。比较不同纸花在活动中，孩子们观察纸花在水中的变化，理解吸水膨胀的科学原理。观察纸花的变化

操作步骤孩子们需要准备彩纸、剪刀、胶水等材料，为制作纸花做准备。准备材料01教师演示如何折叠纸张，孩子们跟随学习，掌握基本的折纸技巧。学习折纸技巧02孩子们按照指导，使用剪刀小心剪裁纸张，塑造出花瓣的形状。剪裁与造型03使用胶水将剪裁好的纸片粘贴成花朵的形状，完成纸花的制作。粘贴组合04

互动交流孩子们围坐一起，分享各自制作纸花的经验和创意，培养沟通与合作能力。小组讨论教师提出问题，如“你们的纸花有什么特别之处？”激发孩子们思考和表达。教师引导提问每个孩子都有机会展示自己的纸花作品，并接受同伴和教师的正面评价与建议。展示与评价

活动总结章节副标题04

活动总结学习成果存在问题改进措施

学习成果通过制作纸花，孩子们的想象力和创造力得到了显著提升，他们能够独立设计出多种花型。孩子们的创造力提升01孩子们在活动中学习了纸张的性质和颜色混合原理，对科学知识有了更直观的理解。科学知识的掌握02在折叠和剪切纸张的过程中，孩子们的手工技能得到了锻炼，动作更加精细和协调。手工技能的增强03

存在问题在活动中发现，部分孩子因为材料不足无法完成纸花制作，影响了他们的创作热情。材料准备不足01教师在指导过程中方法较为单一，未能充分激发孩子们的想象力和创造力。指导方法单一02活动时间安排上存在不足，部分孩子完成作品较快，而另一些则因时间紧张而匆忙完成。时间分配不均03

改进措施01在未来的活动中，可以增加更多互动环节，如小组合作制作纸花，以提高孩子们的参与度和兴趣。02为了激发孩子们的创造力，可以提供不同颜色和质地的纸张，以及各种装饰物，让他们有更多的选择空间。03通过讲述与纸花相关的有趣故事，增加活动的趣味性，同时帮助孩子们更好地理解