2025课例分享：谁是最可爱的人教学设计案例资料.docx

《谁是最可爱的人》教学设计

学习目标：

1.通读课文，能概括文章所记叙的志愿军的英雄事迹。

2.有感情地朗读课文，运用圈点勾画、摘录和做批注等方法品析文章，能指出文章综合运用多种抒情方式的表达效果。

3.感受作品中表现的情怀，能说整理己的体验。

教学过程：

一、情境导入，走进“最可爱〞。

1.欣赏视频片段，用一句话或者几个词语概括你的观后感受。请问谁是最可爱的人？

预设：敬佩、感动、惨烈、崇敬、震撼……朝鲜战场上的战士们是最可爱的人。

2.你对发生在朝鲜战场上的抗美援朝战争了解有多少？

预设：1950年6月，美国悍然发动侵略朝鲜的战争，将战火烧到鸭绿江边，严重威胁到我国的国家安全，如果朝鲜战败