5协商决定班级事务第二课时(教学设计)部编版道德与法治五年级上册.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

5协商决定班级事务第二课时（教学设计）部编版

道德与法治五年级上册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材5协商决定班级事务第二课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上

及章节名册

称）

课程基本信1.课程名称：部编版道德与法治五年级上册

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

息4.教学时数：1课时（45分钟）

核

心

1.培养学生的道德与法治意识，使学生能够理解和尊重社会规则，树立正确的价值

观和道德观。

素2.提高学生的批判性思维和问题解决能力，通过分析和讨论，学会从不同角度思考

问题，并提出合理的解决方案。

3.培养学生的团队合作和沟通能力，学会与他人合作，尊重他人的意见，并通过有

养效的沟通达成共识。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，使学生明白作为社会成员的责任，并积极参

与社会事务，为社会的和谐发展做出贡献。

目

标

1.学生层次：五年级（1）班的学生们在道德与法治方面的认知已经有了基

础，但对于一些复杂的社会问题，他们的理解可能还比较表面。他们在分

析问题时，往往还是从个人的角度出发，缺乏全面的考虑。此外，学生们

在团队合作和沟通方面还存在一些问题，如分工不明确、沟通不畅等。

学情分析2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经具备了一定的道德与法治知

识，但理解和运用能力有限。他们在分析问题时，往往只能看到表面的现

象，难以深入挖掘问题的本质。此外，学生的批判性思维和问题解决能力

还有待提高，他们往往缺乏独立思考和质疑的精神。

3.行为习惯：学生们在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能存在

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

上课走神、作业拖延等问题。在团队合作中，部分学生可能存在依赖心

理，不愿意承担责任。这些行为习惯对于课程学习产生了一定的影响，需

要教师在教学过程中加以引导和纠正。

4.对课程学习的影响：学生们在道德与法治课程学习中的基础知识和能

力，对于他们理解课程内容、参与课堂讨论和实践活动都有一定的影响。

教师需要针对学生的实际情况，进行针对性的教学设计和调整，以提高教

学效果。

5.教学策略：针对学生的学情分析，教师在教学中可以采用以下策略：

（1）创设生活情境，引导学生从实际出发，理解道德与法治知识；（2）设

置梯度问题，引导学生深入思考，提高批判性思维和问题解决能力；（3）

加强团队合作