2024年中学校本培训制度(二篇) .pdf

2024年中学校本培训制度

为提高我校教师的道德、业务水平，加快知识更新，完善知识结

构，增强创新意识，适应新课程教学的需要，搞好我校教师的继续教

育培训工作，培养一支高素质的具有创新精神教师队伍，提高我校的

教育教学质量，特制定教师校本培训制度。

一、培训目标

1、逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的培养、培

训、管理一体化的有效运行机制，构建学习化____。

2、引导教师树立终身学习观念，指导教师学会学习，提高教师的

实际动手能力和教育创新能力，促进教师自主成长和提高。提高教师

的思想道德素质和业务素质，实现学科教学创新、德育工作创新和管

理工作创新，适应新课程改革和发展的需要。

3、不断更新全校教师的教育教学观念，更新教师的知识结构和能

力结构。发挥每一个教师的个性特长，形成鲜明的教育教学个性和风

格。

4、通过培训让全校教师熟练掌握现代教育技术，普遍接受计算机

应用能力培训，大部分教师能够利用校园网开展计算机辅助教学和网

络教学，并且充分利用网络自主学习，提升自我。

5、通过培训，让每一位教师用赏识教育理论指导自己的教育教学

实践，熟练运用活动单导学模式和361·自主合作课堂教学模式提高课

堂教学效率，创新课堂教学理论和手段。

三、培训内容

1、教育教学基本理论。

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2、现代教育技术知识。

3、教科研基本知识、方法。

4、德育工作和班主任工作的理论与方法。

5、师德修养。

6、赏识教育理论与实践。

7、活动单导学的理论与实践。

8、361·自主合作课堂教学模式的理论与实践。

9、中学生心理健康指导。

10、雅行育人的教育理论与实践。

11、其他。

四、培训方式

1、以学代培。大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主，通过自

学不断更新观念，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌

握现代教育教学技术。学校要广泛地通过教师自学、学历达标培训学

习以及其他有专业特长培训学习等促进教师素质的不断提高。

2、以课代培。学校教育教学的主阵地是课堂，让学校教师通过课

堂教学实践，锻炼和提高自身素质是十分重要的。抓好新老教师的同

上一节课、评课等活动促使教师快速成长。

3、以结对代培。充分发挥新老教师的特点，达到老带新、新促

老、互帮互学、各得其所的目的。对教师新老结对，学校要有明确的

目标、要求，要监督结对培训的过程，年终进行检查评估验收和奖

励。

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4、以研代培。____教师参加各种教学研究活动。促使教师不断提

高反思、学习、研究的自觉性。要求教师自主自立积极参加课题研

究，人人有奋斗的目标。

5、以会代培。要有计划有层次地____教师参加校内外各级各类学

术研讨会、专题报告会、经验交流会、教学观摩展示会等，促进教师

继续学习。在校内要____教师教学经验交流、课堂教育教学技术展示

会等，让教师在交流实践经验、探索方法、交流成果、学习借鉴的基

础上进一步激发积极性和创造精神。

6、以考察代培。学校要有计划有目的分期分批____教师外出学

习、考察，使教师们眼界开阔、思想解放、观念转变。通过学习、比

较，在各个方面为教师提供可借鉴的东西，激发教师自觉学习、研究

及实践的积极性。有利于教师结合本人的实际，提出教育教学改革与

发展的意见、建议、思路和方法。

五、培训管理办法

1、加强校本培训的过程管理，有专人负责管理教师参训的考勤、

记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。

2、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括各级领导职责、各

项规章制度、培训计划和实施方案、培训教材、培训记录、考核成

绩、科研成果、培训总结等有关材料。

3、建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校____培训、学

科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优

秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。

六、培训保障措施

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(一)校长是校本培训的第一责任人。