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2024年山西高考新课标二卷物理试卷分析

01.总体评价：

2024年新课标Ⅱ理综卷的物理试题依托《普通高中物理课程标

准（2017年版2020年修订）》和《中国高考评价体系》，落实立德树

人根本任务，整体难度适中，知识考查全面，情境创设丰富，试题设

计新颖，坚持素养立意，引导学生夯实知识基础，强化物理观念考查；

紧密联系生产生活实际，加强实验考查；促进学生探索性、创新性思

维品质的培养，注重科学思维考查，提升人才选拔培养质量；充分发

挥教育评价育人功能和积极导向作用，服务教育强国建设。

今年的全国新课标卷Ⅱ理综共13道物理试题，其中7道试题属

于力学模块（4道选择题，1道实验题，2道计算题），4道试题属于

电磁学模块（2道选择题，1道实验题，1道计算题），1道热学试题

（选择题），1道近代物理和光学试题（选择题）。属于必修一、二、

三的共8题。

02.试题特点：

2024年高考物理新课标卷Ⅱ注重物理观念的考查，引导学生理

解所学的物理概念和规律及其相互关系。试卷注重将知识学习与实践

相结合，联系生产生活实际设计问题情境，考查学生应用物理知识解

决实际问题的能力，在实践中提高学生的科学素养。深化基础性，加

强定性和半定量的分析，在真实的情境中考查学生对物理规律的理解，

引导学生掌握原理、内化方法，逐渐形成对物理全局性、整体性认识，

引导减少“机械刷题”现象。

第15题以福建舰为命题情境，引导大家关注新时代我国重大科

技进展，以增强民族自信心、自豪感，激励学生树立科技报国的远大

志向，助力科技强国建设，强调物理学基本规律在前沿科研中的重要

应用，引导学生重视基础物理知识的学习；估算是物理研究的重要方

法和能力，第16题以红矮星行星的观测为背景，考查学生的估算能

力；第17题以三位科学家在发现和合成量子点方面的贡献，突出学

科交叉融合的重要意义，激发学生好奇心、想象力，培养科学探究的

兴趣；第20题以电动汽车的动力回收为情境，引导学生运用简单的

物理模型理解生产实践中的高新技术；第21题介绍四冲程柴油机的

循环过程，考查学生对能量守恒和转换的理解；第24题通过高层建

筑运送重物，考查学生对力的平衡和机械能守恒的理解，解决日常生

活中实际问题的能力。

第26题，作为压轴题，其物理本质来源于课本（人教版必修第

二册第六章《圆周运动》第三节“拓展学习”栏目）。

03.题型新变化：

1.填空题文字的回归。

2.试题情境创设更加丰富多元。

3.试题综合性强。

4.题目的呈现方式别具一格（26题）。

04.备考指南：

一、夯实基础，回归教材。加强对基本物理概念和规律的理解（建

议：高考前阅读课本至少2遍，包括“拓展学习”“科学漫步”等）。

二、关注我国在航天、量子、人工智能等领域的重大科技成果，

关注物理学基本规律在前沿科研中的重要应用，重视物理基础知识的

学习。

三、做好分组实验，重视演示实验。（建议：摆脱资料的束缚，自

己动手梳理实验原理、实验器材、实验步骤、数据处理等。）

四、养成良好的书写规范（1.填空题精、准；有待填述语时原样

填入；表达式符合题意；用已知或指定的量表示未知量。2.计算题文

字说明言简意赅；要写原始表达式，不写连等式；字母表示的结果不

加单位。）。

五、平时学习中要加强物理思想、物理思维、物理素养的培养。