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课题
1.3创作志愿者文化衫
单元
第1单元
学科
劳动
技术
年级
八年级
核心素养教学目标
1理解文化衫、志愿者文化衫的含义及作用,树立正确的劳动价值观。
2通过创作志愿者文化衫,理解其存在的意义,培养奉献精神和服务社会的意识。
3体验文化衫的制作过程,领悟劳动创造美好生活的道理,培养良好的劳动品质。
4培养学生的创新意识、审美情趣和动手实践能力。
教材分析
本课通过引导学生了解文化衫的基本知识和设计原理,结合志愿者活动的特点,创作具有个性和内涵的志愿者文化衫。教学过程中,采用直观导入、观察分析、合作探究、演示示范等多种教学方法,激发学生的学习兴趣和创作欲望。通过实践操作和作品展示评价,提高学生的合作交流、设计应用和审美能力。
教学重点
文化衫的设计与制作,包括主题的选择、图案的设计、色彩的搭配等。
教学难点
如何设计一款有文化美感、有内涵且符合志愿者形象的文化衫,这需要学生综合考虑文化衫的穿着场合、受众群体、活动主题等因素,运用所学知识进行创意设计和实践制作。
教学过程
一、导入新课
身着一件具有特色的文化衫走进教室,吸引学生的注意。提问:“同学们,你们看看老师今天穿的衣服和平时有什么不同?”学生观察后回答,总结:“这是一件特别的文化衫,今天,我们就来学习如何创作志愿者文化衫。”
二、讲授新课
1.文化衫的基本概念与文化内涵
对文化衫作一些基本介绍。文化衫是一种特殊的T恤,它的特别之处在于上面的文字和图案,这些装饰能够展示穿着者的个性、爱好、文化修养等。文化衫的价值不在于款式和面料,而在于它所承载的文化内涵。
接下来,展示一些具有代表性的文化衫图片,包括奥运主题、地震主题、“格尔尼卡”图案等,引导学生分析这些文化衫所传递的文化信息。通过分析,学生将更加直观地感受不同风格的文化衫及其传递的多种文化信息,从而认识文化衫的价值。
2.文化衫的设计原则
提问:“如果要设计一件文化衫,首先要做什么?”学生思考后回答,总结:“首先要确立主题。”接着,介绍文化衫的设计原则,包括主题、图案和色调的搭配。
(1)主题:文化衫的主题可以多种多样,如旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材等。在设计前,要明确文化衫的主题,这将决定整个设计的方向和风格。
(2)图案:文化衫的图案可以采用文字式、纯图式或图文并茂的形式。图案的选择应与主题相符,能够体现文化衫的文化内涵和个性特点。
(3)色调搭配:色调的搭配是文化衫设计中非常重要的一环。合理的色调搭配可以使文化衫更加美观、和谐。可以介绍一些色调搭配的规律,如对比强烈的互补色、柔和协调的类比色以及冷暖色调的搭配等。
3.文化衫的制作方法
文化衫的制作方法有多种,可以介绍几种常见的制作方法,包括彩绘、粘缝和镂印等。
(1)彩绘:彩绘是一种简单且常用的文化衫制作方法。先在文化衫上画出纹样,然后直接用颜料进行彩绘。在彩绘过程中,要注意颜料的选用和浓度的调试,以及垫纸的使用等细节问题。
(2)粘缝:粘缝是一种将图案粘贴或缝制在文化衫上的方法。这种方法可以选择自己喜欢的花布或有印图案的各种材料,剪出需要的部分粘贴或缝制在T恤衫上。粘缝时要注意图案的位置和大小,以及粘贴或缝制的牢固程度。
(3)镂印:镂印是一种将纹样画在纸板上,镂刻成一个版,然后放在文化衫上拍拓着色的方法。这种方法需要一定的技巧和耐心,但可以制作出具有独特效果的文化衫。
4.设计实践
在了解了文化衫的基本概念、设计原则和制作方法后,可以组织学生进行设计实践。要求学生以小组为单位,根据选定的主题设计一件富有一定审美情趣和文化内涵的文化衫。
(1)确定主题:各小组根据兴趣和实际情况确定文化衫的主题,如环保、公益、运动等。
(2)设计图案:根据主题,各小组设计图案。图案可以采用文字式、纯图式或图文并茂的形式。在设计过程中,要注意图案的创意性和与主题的契合度。
(3)选择色调:各小组根据图案和主题选择合适的色调进行搭配。要注意色调的和谐性和美观性。
(4)制作文化衫:在设计完成后,各小组开始制作文化衫。可以选择彩绘、粘缝或镂印等方法进行制作。在制作过程中,要注意细节问题和制作质量。
(5)展示与评价:制作完成后,各小组展示自己的作品,并进行自评和互评。也可以对作品进行点评,指出优点和不足,并提出改进意见。通过展示和评价,学生可以更加深入地了解文化衫的设计制作过程,提高自己的设计能力和审美能力。
三、课堂互动与拓展
1.小组讨论与分享
在设计实践过程中,可以组织学生进行小组讨论与分享。各小组分享自己的设计思路、制作方法和遇到的问题等。通过讨论与分享,学生可以相互学习、相互启发,提高自己的设计能力和解决问题的能力。
2.作品展示与表演
制作完成后,可以组织学生进行作品展示与表演。学生可以穿上自己设计的文化衫进行展示,也可以以模特表演的形式进行展
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