七年级语文下册第六单元复习提纲【DOC范文整理】 .pdfVIP

七年级语文下册第六单元复习提纲

第六单元复习

一、掌握常见的文言词语

蕃、甚、妖、蔓、鲜、劳形、

二、作者的掌握

让学生运用表格把作家、作品、作者朝代、对作者评价、

名言名句罗列出来，以便于记忆。

三、写法的复习说

《陋室铭》1、赋、比、兴的艺术手法的运用。2、还运

用了如引用、比喻、排比、反问等修辞手法。3、语言上骈

散结合

《爱莲说》1、衬托的成功运用。2、语言的骈散结合。

3、托物言志的写法。

四、重温阅读语段

1*黔之驴柳宗元

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭

慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢

搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之

曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

解释下列句中加点的词。

Ａ、驴不胜怒，蹄之Ｂ、技止此耳

Ｃ、以为且噬已也

Ｄ、虎因喜

下面句中加点的“益”字，意思相同的两项是和。

Ａ、满招损，谦受益。

Ｂ、精益求精。

Ｃ、益习其声，又近出前后。

Ｄ、五年而秦不益一尺之地。

0.把下列句子译成现代汉语。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

译：

。

1.写出由这则寓言衍生出来的成语：

。

庞然大物的黔之驴为什么会被虎“断其喉，尽其肉”？

这个故事告诉我们一个什么道理？

A名词作动词，用蹄子踢，B同“只”不过、仅仅

c将要D、于是9、ＢＣ

0.老虎看见驴，觉得它是个庞大的家伙，于是反它当作

神，

只敢躲在树森偷看它。

参考答案:

1.黔驴技穷，庞然大物

驴虽是宠然大物，却无对附老虎的本领，只会鸣叫、蹄

之，才会被老虎“断其喉，尽其肉”。本文告诉我们面对那

些貌似强大实则虚弱的东西，要敢于斗争、善于斗争，就一

定能战胜它。

爱莲说--周敦颐

爱莲说周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐

来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不

妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而

不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花

之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何

人？牡丹之爱，宜乎众矣。

．解释下列语句中加点的词。

可爱者甚蕃濯清涟而不妖

不蔓不枝香远益清

．翻译文言语句。

菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

译文：________________________________________

．理解填空。

①段中描写莲花高洁、质朴的语句是

________________________，描写莲花正直的语句是

____________________________________。

②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是

_____________________。

③从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，

宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者

将它放在结尾的目的是

________________________________。

．短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是

作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者

赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述

理由。

答：

___________________