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[优选]高中期中考试总结13篇

高中期中考试总结篇1

本学期以来，经过全体老师的共同努力，教学管理工作在肯定程度上已经取得了明显的成果。现对期中考试成果进行分析。

一、成果分析

1、班级综合成果：

班级学籍人数：39人，参考人数：38人，7科班级总平均分553.9。班级总体来看呈现一种“金字塔”的模式，也就是说优秀生比较少，后进生比较多，而且每科成果较低的总是固定的几个人，所以有待重点对待。

2、学科成果分析：

语文：班级平均分92.3，校平均分89.0。（高）

数学：平均分77.4，校平均分84.6。不及格人数14人。数学始终是我们班的一个软肋。（低）

英语：平均分：88.7，校平均分95.5（低）

历史：平均分：63.6，校平均分：61.9（高）

生物：平均分：72.8，校平均分：71.3（高）

地理：平均分：67.4，校平均分：69.6（低）

政治：平均分：91.7，校平均分：86.8（高）

二、针对不同成果段的同学要因材施教：

1、总分在666分以上的同学有5人，位于班级前30名，为优秀生，针对此成果段的同学，首先保证他的成果的稳定性，

其次要对弱势科目进行重点加强。假如时间允许的话，可以建议优秀生买一本“五三”，做题过程中遇到不会的题准时问老师。

2、总分在456分以下的同学有7人，位于班级后30名，要对他们的缘由进行重点分析：

①部分同学原来基础就差，对他现在的成果造成肯定的影响。学校6年养成的不良习惯，对学校学习造成了肯定的影响。

②尤其是从学校刚刚升入学校的第一个学期，在学习环境以及学习方法上还有些不适应，同学的学习方法不够正确，通过前阶段的教学，我们发觉同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的学问内容，也不会听课，甚至有部分同学抄袭他人作业，应付老师检查。

③学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强。作业屡次不按时完成，早自习背默的内容总是不能达到合格的标准，这些同学从思想上对老师提出的要求不重视，作为班主任，要加强班级管理，给同学做急躁细致的思想工作，提高同学熟悉。

④同学在考试过程中，审题不认真，导致不该错的反而出错了；同学做完题不知道检查，还有些同学在考语文的时候，时间把握不好，作文没有写完。

3、考后措施

1学科分析会：对学科教学中存在的问题、现状，、进行研讨。

2、注意基础，精讲精练。在教学中，把基础学问的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。

3、分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥同学“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注后劲生的每一个微小进步。

4、班主任可以多给同学们介绍一下好的学习方法和策略，关心同学尽快地适应学校生活。

5、本组预备一个本，实行“每日一题“小组内相互出题，出题人要负责给做错的同学讲会。

6、班主任要帮助任课老师，对于需要落实的基础学问，如有同学不保质保量地完成，要求各科课代表准时告知班主任，班主任利用课下时间督促同学背默，如有必要，准时通知家长。

4、456—666分之间的同学有27人：

此成果段的同学，有肯定的基础，可塑性也比较强，可能是由于学习方法不对或者学习习惯不好导致的成果上不去，还有可能是做题马虎大意，审题不仔细导致失分。

针对这些同学实行的措施：

①关心他们分析哪科属于弱势科目，哪科还有上升的空间，让他们定一个切实可行的方案和目标，对于弱势科目要加强训练，提高做题的精确?????率。

②定期对它们进行抽查和检验，不能放松警惕。

高中期中考试总结篇2

期中考试成果已经揭晓，虽然我心里早有预备，知道与其他班级会有差距，但是不知道差距如此之大，这是我始料未及的！看看九班级各班的成果表，比较各科的考试成果：总分靠后，6门主科中只有2门是前十，一门倒数其次，最好的物理是第8，说实话，作为班主任的我真感到惭愧。

一、期中考试质量分析

550分-600分段：有两个人，分别是松媛琳580分，松金扎史553.5分；500分-549分段：没有；450分-499分段：4个人；400分-449分段：6个人；300分-399分段：7个人；300分以下的就有24个人。全班级前50名中，只有两个人，比月考时少了两个。

二、班级目前存在问题：

1、从期中考试的成果分布看我班的尖子生不多，学困生较多。

2、有些同学对数学、英语等较难科