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《小数乘小数(1)》
说课;目录;教材分析;;;;用学生核心素养和学科核心素养把握方向,
生成了这节课的教学目标;教法分析;;作用:生动的展示出各个教学环节,帮助学生学习。丰富课堂教学形式,提升课堂教学效果。;一、复习导入;二、探究新知;3.8×3.2=;把3.2看成3,3.8×3=11.4,面积比11.4平方米大。;把3.8看成4,把3.2看作3,4×3=12,结果应该在12左右。;3.8;阳台的面积是多少平方米?;1.15;上面每道乘法算式中,两个乘数的小数位数与积的小数位数有什么联系?想一想,小数乘法应该怎样计算?;三、巩固练习;五,课堂小结;;板书设计
;教学反思
;恳请各位老师提出宝贵意见!
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