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《希腊城邦和亚历山大帝国》精品教案3(问题探究型)
【课程标准】
知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
【学习目标】
了解古希腊的地理范围和地形特点,理解其对爱琴文明发展的影响;理解希腊城邦特点;
掌握雅典奴隶制民主政治的发展及内容;理解亚历山大东征的历史影响;
能够分析亚历山大东侵的后果,并正确评价伯利克里、亚历山大。
知道希腊文明对人类政治制度的贡献。
【教学重点】雅典民主政治;亚历山大东征的历史影响。
【教学难点】雅典民主政治的内容及其特点;雅典民主制的正确评价。
【教学方法】“五步六学,同桌互助”
巩固练习总结提高探究释疑自主学习新课导入
巩固练习
总结提高
探究释疑
自主学习
新课导入
【教学过程】
一、【新课导入】(导学)
复习旧课、导入新课:
亚非地区的大河流域孕育了哪些著名的奴隶制古国?上述文明古国各发源于哪些大河流域?分别有什么文明成果?继亚非古代文明兴起后,西方(欧洲)也出现了古代文明,西方文明又是在哪里发源的呢?这是我们今天要学习的内容。
二、【自主学习:导学提纲】(自学、互学)
1、希腊的地理环境有什么特点?对希腊城邦的形成产生了什么影响?古希腊的城邦有什么特点?
2、古希腊城邦中公民与非公民有什么区别?公民享有什么特权?
3.雅典的民主政治什么时候进入全盛?伯利克里改革的内容和影响。
4、说一说亚历山大大帝东征所到的地区。分析亚历山大大帝东征的影响。
学生阅读教材,找出这些问题的答案,然后同桌交流,解答本课的基础知识。教师巡视指导。
三、【探究释疑】(助学)
1、探究释疑(一)希腊的地理环境有什么特点?对希腊城邦的形成产生了什么影响?
图片展示:《古代希腊》
学生依据图及课本:地理范围:古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海、意大利南部以及西西里岛等地区。
地形特点:环海,多山,多岛屿,平原面积狭小。平原面积小,耕地面积有限;海岸线绵长,港湾众多,岛屿密布。
同桌互助探讨地形对希腊城邦的形成产生了什么影响?政治上:多山不便于各地区间的联系,影响了希腊的统一;经济上:希腊海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。教师适当补充。
2、探究释疑(二)古希腊城邦中公民与非公民有什么区别?公民享有什么特权?如果你去了古希腊可以获得公民身份吗?
学生依据课本:公民享有特权(占有土地、参军打仗、宗教活动、节庆演出、文体竞赛)。外邦人(没有政治权利和土地、自由人);奴隶(没有任何权利和自由)。在希腊无论怎么努力都不能获得公民权。
3、探究释疑(三)雅典的民主政治什么时候进入全盛?伯利克里改革的内容和影响。
学生:公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。改革内容:①扩大了公民的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。②抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会,主席团主席也经抽签产生。
③公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职前能。④为了保证贫穷公民参政议政,建立了津贴制度。
同桌互助探讨改革的影响:
(1)进步性:雅典民主政治为公民创造了广泛的参政机会,推动了雅典社会经济文化的发展;把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典范,对后来近代西方的民主政治也产生一定影响。
(2)局限性:雅典民主政治建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的,奴隶、妇女和外邦人都没有政治权利,真正享有政治权利的只是成年男性公民。
教师补充:公元前399年,年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外,没有任何罪行的哲学家提出起诉并判处死刑!因此,雅典民主是一把“双刃剑”,一方面,它充分发挥积极作用,促使雅典政治、经济和文化臻于极盛;另一方面又残忍地限制了社会另一部分人的自身发展。因此,它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的一种暴力机器。
3、探究释疑(四)说一说亚历山大大帝东征所到的地区。分析亚历山大大帝东征的影响。
图片展示:《亚历山大东征路线图》
学生依据课本结合图:扫荡小亚细亚,攻入埃及,占领两河流域,灭掉波斯帝国,远达印度。
结果建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦
探讨影响:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界无数财富。但是,东征也促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
教师适当补充。
(四)总结归纳:(思学)
师友互助,总结本节课的收获。并对本节课内容做总结,构建知识体系。老师可以引导学生完成。
古希腊的地域范围板书设计:
古希腊的地域范围
希腊城文明希腊最早的文明是爱琴文明
希腊城文明
希腊最早的文明是爱琴文明
希腊城邦和亚历山大帝国希腊出现城邦(斯巴达、雅典)
希腊城邦和亚历山大帝国
希腊出现城邦(斯巴达、雅典)
伯利克
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