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《反比例（一）》教案
教学内容
浙教版小学数学六年级下册第28?31页。
教学目标
学问和技能
理解反比例的意义，能依据反比例的意义正确推断两种量是否成反比例。
情感、看法和价值观
提高学生归纳、总结和概括的实力。
问题解决与数学思索
通过学习，渗透辩证唯物主义观点。
重点难点
重点：反比例的意义。
难点：正确推断两重量是否成反比例。
教学教具
教案、课件。
教学设计
一、目标激趣。
（一）怎样推断两个数量是否成正比例？
（二）推断下面各题中的两个量是否成正比例，并说明理由。
1、汽车的速度肯定，行驶的路程与时间。
2、一袋大米的重量肯定，吃了的和剩下的。
（三）学习目标
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