第2课 古代世界的帝国与文明的交流 说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第2课古代世界的帝国与文明的交流说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

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教材分析

“第2课古代世界的帝国与文明的交流说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下”本节课主要讲述古代世界四大文明古国的历史地位、特点及其与其他文明的交流与碰撞。通过分析古代帝国的形成、发展及其文明交流的影响，使学生理解古代文明发展的多元性和互动性，为后续课程打下坚实基础。教学内容与统编版教材紧密结合，注重培养学生的历史思维能力和文化素养。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过对古代世界帝国与文明交流的学习，理解历史发展的时序性和历史事件的关联性。

2.提升学生的历史思维能力，通过分析不同文明的特点和交流方式，培养批判性思维和综合分析能力。

3.增强学生的文化理解与传承意识，通过了解古代文明交流对后世的影响，激发对多元文化的尊重和传承。

重点难点及解决办法

重点：理解古代世界四大文明古国的历史地位及其文明交流的特点。

难点：分析文明交流对古代帝国发展的影响，以及文明冲突与融合的过程。

解决办法：

1.利用多媒体展示古代帝国的地图和文明交流的实例，帮助学生形象理解文明的空间分布和交流路径。

2.通过案例分析，讲解文明交流的具体事例，如丝绸之路的贸易和文化交流，让学生深入了解文明交流的内容和影响。

3.引导学生进行小组讨论，探讨文明冲突与融合的原因和结果，教师适时提供引导性问题，帮助学生构建知识框架。

4.设计课后作业，让学生结合所学内容，撰写小论文或思维导图，巩固重点知识，突破难点问题。

教学资源准备

1.教材：人手一本《中外历史纲要下》统编版教材。

2.辅助材料：收集古代帝国与文明交流相关的图片、图表，以及视频资料，用于课堂展示和辅助讲解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据课程需要，提前划分讨论区域，确保学生分组讨论的顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代世界的帝国与文明交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道古代世界的帝国有哪些吗？它们又是如何与其他文明交流的呢？”

展示一些关于古代世界帝国与文明交流的图片或视频片段，让学生初步感受古代文明之间的互动。

简短介绍古代帝国与文明交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代世界帝国与文明交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代世界的帝国与文明交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代帝国的定义，包括其主要特征和历史地位。

详细介绍文明交流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代世界帝国与文明交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代世界的帝国与文明交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代帝国与文明交流案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代文明交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代文明交流的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论古代文明交流的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代世界帝国与文明交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代世界帝国与文明交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代世界的帝国与文明交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代帝国的形成、文明交流的方式和影响等。

强调古代世界帝国与文明交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代世界的帝国与文明交流的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文明古国的详细介绍：可以拓展阅读关于古埃及、巴比伦、印度和中国这四大文明古国的历史资料，了解它们的政治制度、社会结构、宗教信仰、文化艺术等方面的内容。

（2）丝绸之路的历史背景：深入了解丝绸之路的形成、发展及其对东西方文明交流