高中语文精品备课教案：《迷娘（之一）》.docxVIP

课题

《迷娘（之一）》

课型

新授课

课

标

解

读

课标对外国诗歌的学习要求如下：

1.阅读外国文学经典作品，认识所读作品的地位和价值。

2.撰写读书笔记，阅读作品应写出内容提要和阅读感受。选择感兴趣的作家、作品或话题，撰写评论。

3.尝试探讨不同民族文学之间的共同话题和文化差异，尊重文化多样性，提升文化鉴别力。

《迷娘（之一）》是世界文学史上经典的作品，也是歌德迷娘歌曲中最脍炙人口的一首，贝多芬、舒伯特、舒曼、柴科夫斯基等世界著名作曲家为这首诗歌谱曲达百次以上。这篇作品选取了欧洲独特的意象，运用了反复等手法，表达了回乡这一世界性的主题。这首诗歌不长，学生了解了背景之后，能激发内心情感，提高品味诗歌的能力，有开阔视野的作用。

教

材

分

析

《迷娘》是部编高中语文课本选择性必修中册第四单元的外国诗歌经典作品。歌德的《迷娘》,是歌德最喜欢的诗歌之一，其抒情特色和动人的诗意深深吸引着诸多大家，在世界文学史上有十分重要的地位。对于教学而言,这首诗的艺术技巧和浓厚的情感表达十分值得学生学习，学生可以在学习中体会意象的关系，把握诗歌的语言和情感节奏，加深对中西文化不同的理解。

学

情

分

析

高一必修上第一单元接触过现代诗，对学生而言，已积累了一些赏析现代诗的方法。在学习这首诗歌时，学习难点在于：作者的文学风格和思想特点，学生缺乏一定了解，且阅读时由于中西方意象的含义的选取、组合等方面有着一定的差异，学生的阅读往往停留在表层，对于意象或诗歌主题的深层挖掘缺乏一定的知识积累和方法提炼，对于阅读外国诗歌的兴趣在某种程度上也需要教师激发，因此教师要注重引导学生阅读外国诗歌的方法。

教

学

目

标

1.语言建构与运用：了解作者诗歌的创作背景及与作者相关的诗歌作品。分析诗中称呼转变的作用，体会诗歌在抒情方面的艺术技巧。

2.思维发展与提升：理解诗歌的意象特点，分析意象在主旨表达方面的作用。

3.审美鉴赏与创造：感受诗歌的意境美、语言美、结构美。

4.文化传承与理解：体会诗歌中所表达的对家乡的思念和对美好世界的追求。

重点

分析诗中称呼转变的作用，体会诗歌在抒情方面的艺术技巧。

难点

理解诗歌的意象特点，分析意象在主旨表达方面的作用。

教学准备

教具:一体机、课件

学具:笔、本（课本、练习册、作业本)

教学过程

教学环节

教学内容

设计意图

导入

教师介绍：在巴黎成为欧洲文坛中心的一个世纪以前，意大利——文艺复兴的摇篮，就已是备受文人推崇的国度。19世纪以来各大小说家、诗人和散文家纷至沓来，人人都渴望在意大利寻求创作的灵感。

（播放图片，之后总结。）

总结：不是向外奔走才是旅行，静静坐着思维也是旅行，凡是探索、追寻、触及那些不可知的情境，不论是风土的，或是心灵的，都是种旅行。此刻让我们出发，开启伟大诗人的心灵之旅。从心出发，温暖你的旅程，让我们走进意大利的故事。

图片导入，激发学生的情境感，调动学生多重感官。

新课教学

歌德的经历和思想对阅读本篇诗歌有着重要的影响，教师重点介绍“歌德出走意大利”的故事，学生既增加了常识，又为接下来的阅读做了铺垫。

活动任务一：作者和背景介绍

教师出示：

歌德(1749—1832),德国诗人、剧作家。歌德之于德国，好比莎士比亚之于英国。青年时为狂飙运动的主要人物。政治上反对封建割据,渴望德意志统一,主张自上而下的社会改革。

歌德对当时德国社会态度具有两重性。他厌弃德国社会的庸俗气。

代表作有书信体小说《少年维特之烦恼》，诗剧《浮士德》。

他在自然科学方面也有不少贡献,如发现人类颚间骨,并著有关于植物形态学和颜色学的论文。

重点介绍：1775年从瑞士游历归来,应邀担任魏玛（德国）公国枢密顾问。1786—1788年间访问意大利,对古典艺术发生浓厚兴趣,同时研究自然科学,进行文艺创作。

1786年，歌德突然只身逃到意大利，他并不是因为被政治迫害，也不是被仇家追杀或外逃躲债，之所以说他逃走，是因为在魏玛生活十余年的歌德感觉自己的创作热情枯竭了，他需要一场说走就走的旅行来为自己提供新的灵感源泉。后来，歌德在意大利获得了重生，这就是有名的歌德出走意大利的故事。

《迷娘》创作于1783年之前，后收入歌德长篇小说《威廉迈斯特的学习时代》，作为小说人物迷娘的唱词。《迷娘》(之一)是歌德《迷娘曲》三首中最脍炙人口的一首，贝多芬、舒伯特舒曼、柴科夫斯基等世界作曲家为这首诗歌谱曲达百次以上。

在作《迷娘曲》之前，歌德已经两次从山上眺望过山南的意大利。

活动任务二：

情境创设

情境创设：

语言到不了的地方，文字可以。身体到不了的地方，心灵可以。此刻让我们出发，开启意大利之旅。

旅游准备——了解意大利代言人

教师出示：

他是第一位出版了一系列广受欢迎的意大利游记的著名作家。从1786年到1788年，