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2024年小学英语口语活动方案

一、拓展词汇活动

1.单词接龙：让学生以轮流的方式，每人说出一个以上一个

单词结尾字母为开头的新单词。要求每个单词都要用正确的发音

和词义，可以通过设置时间限制来增加游戏的难度。

2.绕口令比拼：给学生准备一系列绕口令，让他们分组比

拼。每组挑出一名代表，按照指定的顺序接龙朗读绕口令，如果

出错则换另一组的代表继续，直到只剩下一组为止。

3.词汇速记：给学生准备一些闪卡，每个闪卡上写有一个英

语单词。教师先展示一张闪卡给学生观察几秒钟，然后收起来，

学生们尽量回忆单词的拼写和意思。可以设置一定时间限制，最

后评选出回忆最全面的学生。

二、对话交流活动

1.问答游戏：教师准备一些问题，让学生分成小组，每组派

一个学生来回答问题。每回答对一个问题就可以获得一定的奖

励，可以是表扬、小礼物等。鼓励学生用完整的句子回答问题，

同时教师也可以给出一些建议和纠正。

2.角色扮演对话：教师制定一些情景，如在超市购物、在餐

厅点餐等，让学生分组扮演不同的角色进行对话练习。要求学生

能够流利地使用相关词汇和句型，表达出角色应有的情感和态

度。

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3.讲故事比赛：学生们可以选择一篇适合自己水平的英语故

事，然后通过口头表达的方式将故事讲给其他同学听。可以通过

投票、评分等方式评选出讲故事最生动有趣的学生。

三、情景对话活动

1.在校生活：以校园生活为主题，设计一些情景对话，如在

操场上玩球、在图书馆借书等，让学生们扮演相应的角色，在对

话中练习常用的口语表达。

2.旅行对话：以旅游为主题，设计一些情景对话，如在机场

办理登机手续、在酒店前台预订房间等，让学生们扮演去旅行的

角色，在对话中练习旅行相关的口语表达。

3.餐厅对话：设计一些在餐厅点菜、结账等情景对话，让学

生们分别扮演服务员和顾客的角色，在对话中练习餐厅用餐的常

用口语表达。

四、口语表达技巧训练

1.音调训练：教师以正确的发音和语调读出一段句子，学生

们要模仿教师的发音和语调，帮助学生提高发音和语调的准确

性。

2.句型对话：教师给学生准备一些句子模板，然后让学生根

据实际情境进行对话练习。通过模板的使用，学生可以更轻松地

进行口语表达，并逐渐培养出正确运用句型的习惯。

3.分角色训练：教师提供一个主题，让学生们分成两个角

色，分别扮演不同的角色进行对话练习。通过分角色的练习，学

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生可以更充分地运用所学的词汇和句型，提高口语表达的流利度

和语感。

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