2024年青年教师培养计划(4篇) .pdf

2024年青年教师培养计划

一、指导思想

牢固确立教师是学校的生命与发展源泉的观念，瞄准建设高素质

师资整体队伍为目标，通过多种行之有效的手段，进一步优化教师管

理，规范教师行为，提升师德形象，提高教师素质，为学校全面工作

的顺利开展和质量的全面提升提供扎实的基础与后蓄的力量。青年教

师是学校的希望、未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青

年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促

进学校教育质量和办学水平的提高。因此我校把青年教师的培养做为

校本培训的工作重点。

二、青年教师现状分析

我校青年教师(工作____年以下)，总计____人。从整体状况看，

优势与不足并存：

优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较

少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，

业务不成熟，教育教学能力有待于提高。

三、培养目标：

(一)总目标：

1、有重点地培养一批骨干教师候选人，形成梯队式的教师培养层

次。造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年

教师队伍。

第1页共14页

2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过培养与锻炼，使青年

教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。

(二)远景目标

1、积极高尚的思想品质

2、广博扎实的专业知识

3、较强的教育教学能力

(三)具体目标：

1、良好的职业道德：热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取

心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。

3、较强的组织教学能力：以学生为本，尊重学生、表扬为主，能

以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式

调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机

智。

4、较强的教学能力：根据学科的特点及学生的实际情况，选择和

优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学

模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用

设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。

5、较强的教学基本功：普通话准、表达能力强、富有激情;现代

教育技术运用能力强;练就一手好字，板书工整、规范、重点突出。

6、较强的班级管理能力。

四、培养措施

1、加强组织管理，成立培养领导小组：

第2页共14页

5、组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教

育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视

频，并分别写好感触最深的体会。

6、抓教学基本功和教育常规，以赛促练，掀起青年教师苦练基本

功的热潮，同时，通过听课、评课、说课、写课等活动，全方位提高

青年教师的教学能力。

7、关心青年教师的生活，解除他们的后顾之忧。

8、充分发挥工会作用，组织开展适合青年特点的活动，促进他们

的全面成长。

9、学校要进一步完善各项考评机制、激励机制，为青年教师成长

提供健康的环境，对表现突出的.青年教师应在评优评先、晋升职务、

干部选拔等方面给予优先考虑，使青年教师增强动力，自加压力，不

断获得可持续发展的后劲。

五、具体安排：

1、组织发动、提出要求。

2、培训一：继续学习课改理念、促使青年教师理论水平的提升。

4、培训三：主题：如何驾驭课堂，提高调控应变能力，组织观看

优质课视频，结合视频研究讨论。

5、青年教师成长交流会。

2024年青年教师培养计划（2）

一、指导思想：

为了加速青年教师教材入门、成才，成为教学上的主力军;充分使

他们具有独立驾驭教材的能力，并能够灵活根据教材的内容进行教

第3页共14页

学，优化课堂结构，实施素质教育，力争在较短时间内提高新任青年

教师的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、

结构合理的教师队伍。

二、培养对象

____周岁以下(含____周岁)的在职青年教师;