小学高年段语文批注式阅读教学策略研究.docx

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2024-12-27 发布于四川
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摘要：义务教育阶段语文课程教学要求学生“多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读经验”。小学高年段是学生阅读能力发展的关键时期，教师关于阅读方法的教学就显得尤为重要。批注式阅读教学作为一种高效的教学手段，利于学生获得全面、深入、个性化的阅读体验。基于对小学高年段语文批注式阅读教学的研究兴趣，本文借助观察法和访谈法发现了教学中现存的问题，对批注式阅读教学效果进行反思的同时，探寻出具有针对性的优化策略，以促进小学高年段语文批注式阅读教学的发展。

关键词：批注式阅读；小学语文；现状；改进策略

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