天津市第一百中学2025届高三上学期过程性诊断（2）语文试卷（含答案）.pdfVIP

天津市第一百中学2024-2025学年第一学期过程性诊断(2)高三语文

本试卷满分150分，考试用时150分钟。

一.(9分)

阅读下面一段文字，完成下面小题。

8名“共和国勋章”建议人选和28名“国家荣誉称号”建议人选，()，生命里盛装着对人民的无限

忠诚。从“两弹一星”核潜艇等国之重器，到杂交水稻、青蒿素等重大突破，造福世人；从防沙治沙

、脱贫攻坚，到巡边护边、为国戍海，正因为他们的无私付出，竭诚报国，我们的国防才更加稳固有力，

生活更加安定有序，经济社会发展更加。他们为党、国家和人民的事业做出了的贡献。一个人爱

国，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，也往往在意义层面引致人生价值、社会贡献的

分野。历史告诉我们，无论是赤胆忠心献身国防事业，还是全心全意为民生福祉打拼，或是鞠躬尽瘁致力

于重大科技创新，在国家大事，民族大义、时代需要面前，爱国情感总能出强烈的责任感、旺盛的战

斗力、执着的事业心，指引一个人建树卓著功勋。

1.依次在文中横线处填上词语，全都恰当的一项是（）

A.横空出世方兴未艾不可磨灭焕发

B.一鸣惊人方兴未艾不可企及生发

C.一鸣惊人欣欣向荣不可企及焕发

D.横空出世欣欣向荣不可磨灭生发

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.一个人爱国，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，而且往往在意义层面引起人生价值

、社会贡献的分野。

B.一个人爱国与否，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，而且在意义层面往往引起人生

价值、社会贡献的分野。

C.一个人爱国与否，不仅在意义层面引起人生价值、社会贡献产生分野，而且往往在精神层面形成高尚与

卑劣，伟大与渺小的分界。

D.一个人爱国与否，不仅在精神层面形成高尚与卑劣，伟大与渺小的分界，而且往往在意义层面引起人生

价值、社会贡献的分野。

3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.都有一个共同特征，就在于他们心中洋溢着对祖国的深沉大爱

B.都有一个共同特征，就是他们把深沉大爱献给祖国

C.祖国在他们心中具有无可比拟的地位

D.心中洋溢着对祖国的深沉大爱，是他们的一个共同特征

【答案】1.D2.B

3.A

二.(9分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

《红楼梦》几乎家喻户晓了，问其何书耶？非演“宝、黛爱情”之书乎？人皆谓然。我则曰否。原因

安在？盖大家对书中“情”字之含义范围不曾了了，又为程、高伪续所歪曲、所惑乱，故而误认，雪芹之“

大旨谈情”，男女之情耳。其实这是一个错觉。

原来在雪芹书中，他自称的“大旨谈情”，此情并非一般男女相恋之情。他借了他对一大群女子的命

运的感叹伤怀，写了他对人与人之间应当如何相待的巨大问题。他首先提出的“千红一窟（哭）”“万艳

同杯（悲）”，这已然明示读者：此书用意，初不在于某男某女一二人之间，而是心目所注，无比广大。

他借了男人应当如何对待女子的这一根本态度问题，抒发了人对人的关系的亟待改善的伟思宏愿。因为在

历史上，女子一向受到的对待方法与态度是很不美妙的，比如像《金瓶梅》作者对妇女的态度，即是著例。

假如对待女子的态度能够有所改变，那么人与人（不管是男对男、女对女、男女互对）的关系，定然能够

达到一个崭新的崇高的境界。倘能如此，人生、社会、国家、世界，也就达到了一个理想的境地。

《红楼梦》正是雪芹借了宝玉而现身说法，写他如何为一大群女子的命运而忧伤思索。他能独具只眼，

认识到这些女子的才貌品德，她们的才干（如熙凤），她们的志气（如探春）……都胜过掌权的须眉浊物

不知多少。他为她们的喜而喜，为她们的悲而悲。他设身处地，一意体贴；不惜自己，而全心为之怜悯、

同情、赞叹、悲愤。这是一种最崇高的情，没有半点“邪思”杂于其间。《红楼梦》是不容俗人以“淫书”

的眼光来亵渎的！

宝玉的最大特点是自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。试看他凡在女儿面前，哪怕是一位村姑农女，

他也是“自惭形秽”，绝无丝毫的“公子哥儿”的骄贵意识