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摘要:本研究以改善目前小学高年级数学书面作业设计不足之处,并进一步完善实践作业的理论方法而生。旨在探索小学高年级数学实践作业设计现状及其存在的问题,并针对问题提出相应策略。本研究通过访谈和问卷调查等方法,对小学高年级数学实践作业设计的现状进行分析,发现小学高年级数学实践作业设计存在对实践作业认知不足、实践作业难度不适宜、评价方式评定不合理等问题,并针对这些问题提出了以下策略:提高对实践作业的重视,结合学生学情分层设计,采用多元评价方式。
关键词:小学数学;实践作业;作业设计;策略研究
Researchonthestrategyofmathematicspracticalho
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