小学科学《声音》综合练习题（综合题）.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共22分)

1.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

2.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

3.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

4.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（??）。

A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦

②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹

5.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

6.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

7.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

8.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

9.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

10.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

二.填空题(共10题，共32分)

1.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

2.声音的强弱可以用（???）来描述。

3.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

4.声音的强弱与物体的振动（???）有关，声音的高低与物体振动的（???）有关。改变物质的粗细可以改变声音的（???）。

5.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

6.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（???），拉得越松，声音越（???）。（选填“高”或“低”）

7.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

8.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

9.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

10.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

2.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

3.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

4.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

5.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（?）

6.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（?）

7.动物的发声与振动无关。（?）

8.耳廓可以放大声音。（?）

9.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（??）

10.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共2题，共14分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

2.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共3题，共19分)

1.写出下图各部分的名称。

2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如