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教师主题培训方案(通用8篇)

教师主题培训方案篇1

骨干教师是教师队伍的中坚力量，在教师队伍建设中起着承前启后的重要作

用，骨干教师的质量和数量不仅体现教师的整体素质，而且是提高教育教学质量

的重要保证。为充分发挥骨干教师的模范作用和辐射效应，结合我校实际，特制

定骨干教师培训计划。

一、骨干教师基本要求

1、忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心、责任感，良好的师德修养

2、具有积极进取，开拓创新的精神

3、能正确理解新课改理念，具有较强的教育科研能力

4、能熟练运用现代媒体进行辅助教学，能自制课件，能独立承担公开课、

研究课等教学任务。

5、具有较高的文化修养，对其他教师起指导答疑作用

6、治学严谨、工作认真，为其他教师的表率

二、培训目标

1、进一步强化专业思想，掌握学科的教材教法

2、提高教育教学的实际操作能力

3、提升教育教学理念

4、发挥骨干教师的示范带头作用

三、培训内容

1、师德修养

学习中外教育家、中国特级教师教学思想、职业道德理论，现代教育家的理

论艺术。

2、教育教学方法

学习新的教育教学方法，在课堂中灵活运用，提高授课艺术和课堂效率

3、组织骨干教师说课、上课、评课，做到理论和教学实例相结合。

四、培训措施

1、强化学习，不断提高自身理论水平

观念的更新比行为更重要。要加强教育教学理念及相关理论知识的学习，把

握教育发展的时代脉搏。因此，要求青年骨干教师多读书、精读书，每月要写一

份读书心得体会，每学期要精读1-2本教育专著，积极参加各类专家讲座，广泛

地学习、吸收等。

2、以课堂为载体，切实提高专业水平

要求做到课前要深入分析教材，分析学情，精心设计教学过程，课后认真反

思。每学期组织两节公开课，适时组织骨干教师参加地、市级教育教学培训，不

断提升骨干教师的业务水平。

3、学校领导深入教研教改第一线，帮助骨干教师发现问题、解决问题，研

究对策及采取措施。

4、骨干教师应积极开展教育教学研究活动，主持或参与校级科研课题并承

担任务。

教师队伍建设，尤其是骨干教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，

本学期，我们要坚持以骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设。

教师主题培训方案篇2

一、指导思想

以新课程理念为指导，以提高新教师业务水平和教育教学实践能力为重点，

通过校本培训、集中培训、自学引领、分科指导、检查考核等手段，努力激发参

训新教师在师德修养、文化业务和专业成长等方面的综合提升。

二、培训目标

树立正确的教育理念，形成良好的职业道德，了解教育政策法规，熟悉课程

标准，掌握教育教学常规，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，使新教

师尽快适应教育教学工作。

三、培训对象

____县____学年新招聘的全体新教师(335名)。

四、新教师校本培训内容与要求

1、开展师徒结对活动。要求各校为____级教师举行师徒结对仪式，签订师

徒结对协议书，通过拜师学艺，促进新教师快速成长。新教师应积极主动争取指

导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作(指导师

在新教师实习期培训考核合格后，经所在校考核，可认定登记学分18分)。

2、认真备课、上课、辅导、改作与检测等，注意课堂信息的反馈，及时总

结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思；每学期

至少出本学科试卷2份。

3、积极参与学校教科研活动。每学期听课至少20节，其中听指导师的课不

少于10节；每学期书面评课稿至少1节，且每篇评课稿字数不少于500字。每

学期至少上1节校级汇报课。

4、积极参与学校、班级的日常管理工作。做好班主任或协助班主任工作，

坚持家访，做好家校联系工作。

5、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。

6、坚持自学，努力钻研。每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000

字的书面摘录或心得体会。每学年撰写论文或案例至少1篇(每篇不少于2000

字)。

五、新教师集中培训内容与要求

新教师集中培训主要分为两个方面：一是通识培训，二是学科培训。

(一)通识培训(48课时)