2024届高考语文复习：作文系列之内容扩充式.pdfVIP

内容扩充法

在写作记叙文时，如果从头到尾顺序道来，易失于拖沓冗长；如果只写件

事，又显得单薄。这时采用内容扩充法组织两个以上的材料，会收到结构紧凑、

内容充实之功效。这种写法常见的有两种形式：

A、设置双线索，同时叙述两件事。如鲁迅的小说《药》，明写华家，暗写

夏家，从而深刻、全面地总结了辛亥革命的教训。

B、使用插叙法，用件事套另件事，不仅使内容充实，更具有深化主题

的作用。如鲁迅的《故乡》。插叙了少年闰土的往事。与主线叙述的中年闰土形

成鲜明对比，加强了对黑暗现实的批判性。

例文分析：

设置双线

蜻蜓

在图书馆的阅览室里，我被热得透不过气来，于是我走到院子中来了，蓝天

白云下的“辟雍”殿的金顶格外耀眼，树阴掩映下的汉白玉石栏和绿的池水叫我

精神为之振：不愧是昔日太学府。我突然想尝试着写点什么，可写什么呢？写

这国子监么？虽然派皇家气象犹在，可终究缺了些什么，难道去试写旧日迂腐

的老监生吗？

我看到个架着诱琅眼镜的男孩子坐在离我不远的块石头上，手中捧着

本书，眼睛却看着我。我不经意地对他友好地笑笑，他忽然朝我走来，小心翼翼

地说：“请教道题，可以吗？我低头看眼他递过来的书一一化学，我不好

意思地笑了：“对不起，我是学文的。”他似乎对我的回答颇不满意，口说：

“难道就忘了吗？旋即，他又歉然，看着我道：“是我太冒失了。”停了一会

儿，他又问：“你没试过，怎么知道一定不会？我看他瞬间的表情变化，心里

纳闷：“真是个古怪的男孩子！”

阳光下蜻蜓飞过来，翅膀闪着光，很好看。“知道它叫什么吗？”那男孩子

突然问。“蜻蜓！”我心中有点气，口气也生硬了。他听了出来，宽容地一笑：

“你别生气，刚才我这话问得不大对。”他手一指：“你看那两只有什么不同？”

我一看，空中飞着的两只蜻蜓，一只身子细长，另一只短粗，腹上还有一圈白色。

“那只身子长的叫做蜓，这只白腹的叫做蜻。我们一般见的蜻蜓基本都是蜓那一

类的……”我竟不知蜻蜓之中还有着许多学问，听他滔滔不绝地讲下去，才知道

这蜻和蜓有着许多反复的名称和种类。我有些诧异地望着他。“你知道么？我从

前每天早上五点钟骑车到圆明园采集蜻蜓标本，因为蜻蜓是变温动物，早上的温

度最适合它，等到其它时间，好多种类的蜻蜓就不出来觅食活动了；我还曾经去

野外，沿溪水向上游采集，收获很大呢！不过野地里不大安全，有时会有蛇，还

会遇上狼呢！……”我听得呆了，问：“你采集蜻蜓做什么？”他一校，说：“北

京地区至今没有一套完整的论述蜻蜓的著作，现存的一部还是外国人写的。我想

尝试着做这个课题！”“你能行吗？”“没有尝试过，怎么知道不行？”又是刚

才那句话，我一愣，随即和他相对笑起来。

他自去看他的书了。我也回到阅览室，一下子感觉心中有股动，拿起笔来,

写些什么似乎已有了定数。尝试一下吧，写一个新时代的勇于尝试的男孩，他使

这旧太