第3课我们班 他们班 说课稿 -2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

第3课我们班他们班说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课我们班他们班说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

教学内容

2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版第3课《我们班他们班》主要包括以下内容：通过讲述班级内的小故事，引导学生认识班级成员之间的相互关系，培养集体荣誉感和团队精神。具体内容包括：

1.班级的基本组成和班级成员的特点。

2.班级成员之间的互动与协作。

3.集体荣誉感的培养和班级凝聚力的形成。

4.如何在班级中发挥个人优势，为班级发展贡献力量。

5.班级活动的组织与参与，增强班级凝聚力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的社会参与和责任意识，具体包括：

1.社会认同感：通过了解班级成员的特点和互动，培养学生的集体荣誉感，增强对集体的认同和归属感。

2.团队协作能力：通过参与班级活动，培养学生主动沟通、协作解决问题的能力，提升团队协作效果。

3.责任担当：教育学生认识到作为班级一员应承担的责任，培养其对班级事务的积极参与和责任感。

4.自我发展意识：引导学生发现并发挥个人优势，为班级发展贡献力量，同时促进个人全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.培养学生集体荣誉感和团队精神。

2.引导学生理解个人与集体的关系。

难点：

1.让学生深刻理解集体荣誉感对个人成长的重要性。

2.激发学生在班级中主动承担责任和积极参与活动的动力。

解决办法：

1.通过具体案例分享，让学生感受集体荣誉感带来的快乐和力量，如组织班级集体活动，共同完成任务后的成就感分享。

2.利用小组讨论和角色扮演，引导学生探讨个人与集体的关系，理解集体荣誉感对个人成长的积极影响。

3.创设情境，让学生在实际活动中体验团队合作的重要性，如分组进行班级清洁任务，培养责任感。

4.设立班级奖励制度，鼓励学生为集体荣誉做出贡献，通过奖励激发学生的积极性。

5.定期组织班级会议，让学生参与班级管理，提升其对班级事务的参与感和责任感。

教学资源准备

1.教材：人手一册《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含班级活动图片、合作案例视频等。

3.实验器材：无。

4.教室布置：按小组划分讨论区域，布置班级活动展示墙，用于展示学生作品和班级活动成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集体荣誉感的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道集体荣誉感是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于班级集体活动的图片或视频片段，让学生初步感受集体荣誉感的重要性。

简短介绍集体荣誉感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集体荣誉感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体荣誉感的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集体荣誉感的定义，包括其主要构成要素。

详细介绍集体荣誉感的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集体荣誉感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体荣誉感的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级集体荣誉感案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体荣誉感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何培养集体荣誉感解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论集体荣誉感在班级管理中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集体荣誉感相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体荣誉感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体荣誉感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集体荣誉感的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调集体荣誉感在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集体荣誉感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集体荣誉感的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《