教育教学优质课谈生命.pptVIP

谈生命;冰心〔1900—1999〕;你了解我们的世纪老人冰心吗？;学习目标

1.引导学生把握行文思路，理解作者对生命过程和本质的认识；

2.培养学生通过朗读，品味探究散文意蕴的能力；

3.培养学生的生命意识，引导其建立正确的生命观和价值观。;字词积累;一江春水;有时候他遇到巉岩前阻;;生命的规律;;生命又像一棵小树;;;小结：冰心老人为什么把生命比作“一江春水”、“一棵小树”？;质疑问难：冰心老人从这两个比喻悟出了怎样的生命规律和本质;一江春水：

一棵小树：;延伸联想;生命像一朵纯洁无瑕的雪花。她原本是那空中洁白的云朵，那里，有她无数的兄弟姐妹。她飘在这世界的最高处，望着世上的一草一木，人世间的一举一动，地球的一分一秒……云儿在空中，在空中无忧无虑地飘浮、游荡……不受任何拘束。承受着阳光的照耀，接受着微风的轻抚，享受着月光的沐浴……突然，有一天，来自远方的寒风，吼叫着来了，他怒吼着，无情地向云朵吹刮了过来。然而，云儿没有躲避，没有逃跑，而是，而是坦然地面对寒风，与他作顽强的斗争，无数个水分子簇拥在一起，紧紧地抱成一团，形成了雪花……寒风被雪花吞噬了，她们开始下降，轻轻的，缓缓的，柔柔的，无声息……她们互相碰撞着、拥抱着、亲吻着……最后，她们投入了大地的怀抱，落入了水塘、小河中…………她消融了;选择引起你共鸣或思考的一句，说说你的理解，可以举事例，也可以讲道理、引名言。也可以提出自己不理解的地方。;体验感悟;“然我不敢说来生，也不敢信来生”，有什么言外之意？;总结：;;