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《乐理视唱1》课程教学大纲.docx

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《乐理视唱1、2》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码:112133423111/112133423112

课程名称:乐理视唱1、2/MusicTheoryandSolfeggioⅠ、Ⅱ

课程类别:专业基础课程

学分:1.5/1

总学时:24/16

理论学时:16/8

实践学时:8/8

适用专业:学前教育

适用对象:本科

先修课程:无

教学环境:音乐教室、钢琴、多媒体

开课学院:教育科学与音乐学院

二、课程简介

《乐理视唱1、2》是学前教育专业的一门专业基础必修课程,也是一门工具课程,为学习《合唱训练》、《儿歌伴奏与弹唱》等课程打下坚实的基础。课程通过理论学习与技能训练相结合的教学方式,使学生掌握必要的乐理知识和视唱的知识与技能,通过对视唱的学习,掌握基础的、正确的发声方法,快速准确的识谱、唱谱,培养学前教育专业学生的音乐及实践教学能力,使他们将来成为幼儿园或早教机构中的应用型专业人才。

本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求4”,对接的指标点为“4.1”。岗位能力主要包括:(1)具有基本乐理知识运用能力;(2)正确读谱、准确表达调式调性以及力度和速度的能力;(3)通过演奏或演唱正确、完整表现乐谱的能力。

三、课程教学目标

本课程目标主要体现在三个方面,与毕业要求的支撑关系如下表:

表1课程目标与毕业要求支撑关系表

毕业要求

指标点

课程目标

4.保教能力:具备扎实的教师基本功、必备的艺术素养、良好的信息素养,具有较强的教学能力,能够独立开展幼儿园教育教学工作。

指标点4.1专业能力(M):具有合格的幼儿教师语言技能、书写技能、音乐技能、美术技能、舞蹈技能;具备良好的信息素养,能够较为熟练地把现代信息技术应用于教育教学,能够通过观察、谈话和记录等方法对教育活动进行分析、评价与反思。

1.了解基本的乐理知识,形成正确的音乐节奏观念;

2.具有基本乐理知识运用的能力;能够正确读谱、准确表达调式调性以及力度和速度的能力;通过演奏或演唱正确、完整表现乐谱的能力;

3.了解音乐的含义及内涵,掌握基本乐理学习的方法和途径,形成良好的音乐素养,陶冶情操,形成积极向上的音乐观。

四、教学课时安排

表2-1教学课时安排表

主题

教学内容

总学时

学时

完成课程

教学目标

讲课

实践

乐理视唱1

主题1

4

4

0

目标1、目标2

主题2

音高

6

4

2

目标1、目标2、目标3

主题3

音值

6

4

2

目标2

主题4

节奏节拍及视唱

8

4

4

目标1、目标2、目标3

合计

24

16

8

乐理视唱2

主题1

装饰音和常用记号

2

2

0

目标2、目标3

主题2

音程及歌曲视唱

6

2

4

目标2、目标3

主题3

和弦

2

2

0

目标2、目标3

主题4

调的知识

6

2

4

目标1、目标2、目标3

合计

16

8

8

表2-2实践教学安排表

序号

实践项目名称

实践学时

实践类型

实践要求

每组人数

备注

乐理视唱1

1

基本节拍节奏的视唱训练1

2

演示性、创新性

必做

6

2

基本节拍节奏的视唱训练2

2

演示性、创新性

必做

6

3

特殊节奏节拍的视唱训练1

2

演示性、创新性

必做

6

4

特殊节奏节拍的视唱训练2

2

演示性、创新性

必做

6

合计

8

乐理视唱2

1

歌曲视唱训练1

2

演示性、创新性

必做

6

2

歌曲视唱训练2

2

演示性、创新性

必做

6

3

调式与调性的视唱训练1

2

演示性、创新性

必做

6

4

调式与调性的视唱训练2

2

演示性、创新性

必做

6

合计

8

五、教学内容及教学设计

乐理视唱1

主题1音

1.教学内容

音的产生、音的特性、记谱法。

2.教学重点

音的特性。

3.教学难点

记谱法。

4.教学方案设计(含教学方法、教学手段)

(1)以钢琴为工具,纠正学生们的音准;

(2)以五线谱黑板为工具进行教学,帮助学生快速记忆五线谱上各音的位置。

(3)采用练习法,进行音阶的发音练习,重点针对音准问题进行强化练习。

主题2音高

1.教学内容

乐音体系、音列、音级、音名、唱名、音的分组、变音记号、调号、半音、全音、变化音、等音。

2.教学重点

音的分组。

3.教学难点

等音。

4.教学方案设计(含教学方法、教学手段)

(1)以钢琴为工具,纠正学生们的音准,认识不同的音高;

(2)以五线谱黑板为工具进行教学,帮助学生快速记忆各音组的位置和音高。

5.实践教学:根据本章节的学习内容,指导学生进行基本节拍节奏的视唱训练。

主题3音值

1.教学内容

音符、休止符、增长时值的记号。

2.教学重点

音符、休止符。

3.教学难点

休止符。

4.教学方案设计(含教学方法、教学手段)

(1)以钢琴为工具,正确认识音符的概念以及休止符的演奏;

(2)以五线谱黑板为工具进行教学,帮

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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