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2024年初一新生第一次家长会发言稿

各位家长：你们好!

非常欢迎和感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。今

天，因为孩子们的缘分，你们走进了蒙城中学，走进了七(7)班的教

室。我们有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子

的学习，为了孩子的进步，为了孩子能够早日更优秀，为了孩子拥有

比我们更美好的明天。

说“欢迎”，是客套话;说“感谢”，才是真心话!因为，我要做

好以下三年的班主任工作，要带领这一群孩子创造出最优秀的成绩必

须依赖各位对我工作的支持与配合。今天，大家来就是对我工作的有

力的支持与配合。对孩子的教育，是我们大家共同的责任，理应互相

配合。而且光我们配合好，还不够，还得要孩子自己争气，孩子自己

敢拼敢干敢吃苦才行。我有一个说法叫“责任三三制”—孩子、家长

和老师各占三分之一，哪一个三分之一没有做好都不行。所以教育子

女需要我们最有力的配合。

一、【中小学差别】

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量

大。

1，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初

中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、

数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生

由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行

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调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质

量和健康成长。

2，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以

数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲

普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运

用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解

性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题

型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会

做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

3，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上____节课，

中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上____节课，因而教

师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生

放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，

不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从

而掉队。

4，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上

记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那

样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么

仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下

去。这就特别要求初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发

展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌

握其推导过程;不满足于会解题，要穷究为什么这样解;不孤立地学知

识，要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到

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探究的转变;不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各

科学习的时间，有计划，有重点。

5，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。

6、分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同

而论的，小学生考个____分是很平常的事情，但在初中，有时候，你

考个____分也是班级第一，小学常考____多，在初中考不及格也是可

能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一

一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，

关注的是学生这一阶段的成长经历。我校每学期举行两次大型考试，

期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。

二、【科任老师】

我们班的任课教师全部上是过五关斩六将，层层筛选后再次挑选

出来的优秀教师。我们____班的课任老师组合是非常优秀的，是一群

教学经验极为丰富的中青年教师队伍，无论知识水平和工作的责任

心，还是教育教学艺术和技巧都毋庸置疑。几位主课老师是中青年结

合，正如学生所说欣赏语文老师课堂的轻松与优雅，喜欢数学老师的

严谨与认真，喜欢英语老师的活力而又风趣和一口流利的英语。说明

几个老师的课都得到了学生的认可，我们相信，我们(7)班师生能携手

并进，不断创造优秀。

三、【班级介绍】