小学英语教师参与课后服务现状研究.docx

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2024-12-27 发布于四川
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摘要：英语教师作为开展课后服务活动的主力军，在课后服务活动中占据重要地位。在“双减”政策背景下，小学英语教师存在对课后服务认知的偏差，服务时长普遍少于2小时等问题。加上学校基础设施配备不足，并且对于“双减”政策宣传不到位，致使课后服务不能得到有效发展。因此，小学英语教师需要树立正确认知，丰富服务内容，聚焦学生需求，共同推进“双减”政策的有效执行。

关键词:“双减”政策；小学英语教师；课后服务

ResearchofPrimarySchoolEnglishTeachersParticipatinginAfter-schoolServices

Author：XuLiting