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2024年义务教育化学课程标准2022年版考试题库及答案3

一、单选题(共计17题,每题1分)

1.义务教育化学课程的基础性和实践性体现在（）。

A.对落实立德树人根本任务具有重要价值。

B.是材料科学、生命科学等现代科学技术的重要基础。

C.有利于激发学生对物质世界的好奇心。

D.是一门自然科学课程，具有基础性和实践性（正确答案）。

2.学习活动建议不包括（）。

A.实验探究活动。

B.调查与交流活动。

C.机械背诵活动（正确答案）。

D.项目式学习活动。

3.科学探究的能力要素不包括（）。

A.提出问题。

B.作出假设。

C.背诵化学方程式（正确答案）。

D.反思评价及表达交流。

4.化学课程的设计要遵循学生的认知规律，其认知顺序通常是（）。

A.宏观-微观-符号（正确答案）。

B.微观-宏观-符号。

C.符号-微观-宏观。

D.符号-宏观-微观。

5.能基于真实问题情境，依据常见物质的性质，初步分析和解决相关

的综合问题，能基于物质的性质和用途，从辩证的角度，初步分析和

评价物质的实际应用，对空气和水体保护、金属材料使用与金属资源

开发、低碳行动、资源回收、化学品合理使用等社会性科学议题展开

讨论，积极参与相关的综合实践活动，属于（）的学业要求。

A.物质的性质与应用（正确答案）。

B.物质的组成与结构。

C.物质的化学变化。

D.科学探究与化学实验。

6.义务教育课程方案规定，各学科用不少于本学科总课时的（）开展

跨学科主题学习(实践)活动。

A.5%。

B.10%（正确答案）。

C.15%。

D.20%。

7.能依据物质的组成对物质进行分类，并能识别纯净物和混合物、单

质和化合物，属于（）的学业要求。

A.物质的性质与应用（正确答案）。

B.物质的组成与结构。

C.物质的化学变化。

D.科学探究与化学实验。

8.（）既是课程的出发点，又是课程的归宿。

A.课程目标（正确答案）。

B.课程内容。

C.课程结构。

D.课程实施建议。

9.能举例说明化学变化在自然界和生产生活中的重要应用价值，以及

化学家利用化学反应造福人类的创造性贡献，属于（）的学业要求。

A.物质的化学变化（正确答案）。

B.物质的性质与应用。

C.物质的组成与结构。

D.科学探究与化学实验。

10.化学课程重视开展核心素养导向的化学教学，聚焦学科育人方式

的转变，深化化学教学改革，这体现了课程实施的（）。

A.主体性。

B.导向性（正确答案）。

C.实践性。

D.创新性。

11.能从物质的组成及变化视角，分析和讨论资源综合利用、材料选

取与使用、生态环境保护等有关问题，属于（）的学业要求。

A.化学与社会·跨学科实践（正确答案）。

B.物质的性质与应用。

C.物质的组成与结构。

D.物质的化学变化。

12.合理规划和（）实践活动，注重让学生经历活动过程,强化情感价

值体验，提出素养导向、切实可行的教学建议。

A.语文设计。

B.数学设计。

C.科学设计（正确答案）。

D.活动设计。

13.化学课程立足学生的生活经验，反映人类探索物质世界的化学基

本观念和规律，融入（）的基本内容和要求，传承中华优秀传统文化。

A.社会主义核心价值观（正确答案）。

B.科学精神。

C.创新意识。

D.实践能力。

14.化学课程强调化学学科及科学领域的核心素养，又反映未来社会

公民必备的共通性素养，倡导学会学习、合作沟通、创新实践，从化

学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等方面，全方

位构建课程目标和学业质量体系，这体现了课程目标的（）。

A.全面性（正确答案）。

B.针对性。

C.具体性。

D.可操作性。

15.义务教育化学课程作为一门自然科学课程，根本任务是（）。

A.教书育人。

B.立德树人（正确答案）。

C.提升教学质量。

D.认识自然。

16.坚持（）导向，体现育人为本。

A.学科。

B.素养（正确答案）。

C.目标。

D.课程。

17.义务教育化学课程以（）为基础。

A.化学实验。

B.化学知识。

C.学生生活经验（正确答案）。

D.化学史实。

二、多选题(共计36题,每题1分)

18.倡导实施促进发展的评价应（）。

A.树立科学评价观（正确答案）。

B.重视发挥评价的育人功能（正确答案）。

C.依据核心素养导向的课程目标设计学业质量和学业要求（正确答

案）。

19.“基于碳中和理念设计低碳行动方案”项目的育人价值包括（）。

A.针对二氧化碳过量