第4课《试种一粒籽》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）.docxVIP

第4课《试种一粒籽》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《试种一粒籽》旨在让学生了解种植的基本过程，培养他们的观察力、动手能力和环保意识。在设计本课时，我将结合二年级学生的认知水平和兴趣点，以生动有趣的方式展开教学。首先，通过图片和实物展示，引导学生认识各种种子和种植工具；其次，组织学生进行小组合作，亲身体验种植过程，培养合作精神；最后，通过讨论和总结，让学生认识到种植的意义，激发他们爱护植物、保护环境的意识。整个教学过程将紧密结合教材内容，注重培养学生的实践能力，使他们在活动中学会关爱自然、珍惜资源。

二、核心素养目标

1.实践创新：通过亲手种植体验，提高学生的动手操作能力，激发创新思维，培养解决实际问题的能力。

2.生态意识：引导学生关注自然环境和生态平衡，树立环保意识，养成爱护植物、保护环境的良好习惯。

3.团队协作：在小组合作种植过程中，培养学生的团队协作能力，学会与他人共同完成任务。

4.观察与分析：通过观察种子生长过程，锻炼学生的观察力和分析能力，培养科学探究精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在生活经验中已经接触过一些植物，对种子有初步的认识，知道种子需要土壤、水分和阳光才能生长。在之前的课程中，学生也学习过简单的自然科学知识，如植物的生长过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对动手操作的活动感兴趣，喜欢观察和探索自然界的奥秘。他们在学习过程中通常表现出较强的合作意愿，喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。学生的认知能力处于快速发展阶段，但注意力集中时间较短。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在种植活动中，学生可能会遇到种子选择、土壤配比、水分控制等方面的困难。此外，由于学生的耐心和细致程度有限，他们可能会在等待种子发芽和观察生长变化的过程中感到不耐烦。同时，对于一些动手能力较弱的学生来说，实际操作可能会是一项挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》二年级下册教材，确保每位学生人手一本，以便于课堂教学和课后复习。

2.辅助材料：搜集植物生长的图片、种子发芽的视频等多媒体资源，用于直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备种植盘、种子、土壤、喷水壶等实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为种植操作区和观察讨论区，以便学生进行种植实践和交流分享。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一颗发芽的种子，引发学生对种子生长的好奇心。

-回顾旧知：让学生分享他们已知关于植物生长的知识，如植物需要什么条件才能生长。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍种子的种类、特点以及种植的基本步骤。

-举例说明：以种植豆芽为例，详细讲解种植的过程和注意事项。

-互动探究：学生分组讨论，每组设计一个种植计划，并分享给全班。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组按照自己的种植计划进行实际操作，种植一颗种子。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的要点，强调种植过程中的注意事项和观察种子生长的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后继续观察自己种植的种子，记录生长情况，下节课分享观察结果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物的生命周期：介绍植物从种子到成熟植株再到繁殖的全过程。

-不同种子的种植方法：讲解不同植物种子的特性及相应的种植技巧。

-环境因素对植物生长的影响：探讨土壤、水分、光照等因素对植物生长的作用。

-植物与人类的关系：阐述植物对人类生活的重要性，如食物、药物来源等。

-自然保护与可持续发展：介绍保护自然环境、实现可持续发展的基本概念。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录种植过程中的观察日记，详细描述种子的生长变化，培养他们的观察力和记录能力。

-实地考察：组织学生参观植物园或农田，实地观察不同植物的生长情况，加深对植物生长过程的理解。

-主题讨论：开展关于植物保护、环境保护的班级讨论，让学生发表自己的观点，提高环保意识。

-实验探究：引导学生进行简单的植物生长实验，如比较不同土壤、水分条件下植物的生长情况，培养实验精神。

-家庭种植项目：鼓励学生在家中种植一种植物，家长参与监督，让学生在家庭环境中实践种植技巧。

-阅读拓展：推荐学生阅读有关植物生长、自然科学和环境保护的书籍，拓宽知识面。

-视频学习：观看植物生长的视频资料，通过视觉直观地了解植物