22春南开大学《人力资源开发》在线作业一答案参考3.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

根据人力资源开发的作用或功能，需求评估可分为()和胜任力评估等。

A.员工能力评估

B.战略需求评估

C.绩效改进需求评估

D.培训需求评估

参考答案：BCD

2.认知主义和建构主义都将学习者看成是学习过程的积极主动参与者，但是，认

知主义者不限于把学习者只当作积极的信息加工者，学习者还要对信息作出独特的

理解。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

3.态度与个人行为的关系是复杂的，态度并不决定特定的行为，它只是某种行为

的倾向或准备。人们往往把态度描述成“反应倾向”或以“反应准备”为特征的状

态。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

4.科尔布的体验式学习模型归纳了几种类型的学习风格，主要包括()。

A.发散思维

B.同化思维

C.聚合思维

D.协调者风格

参考答案：ABCD

5.绩效考核的工作记录法，一般用于对企业管理层工作的考核。()

A.错误

B.正确

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

A

6.学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的准备状态。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

7.人力资源开发是综合利用培训与开发手段来改进个人、群体和组织的效率。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

8.近代管理的特点有分权管理、法治管理、民主管理。()

T.对

F.错

参考答案：T

9.管理的有效性受施行影响力的管理者、接受影响的被管理者、一定的环境条件

三个方面因素的制约。()

T.对

F.错

参考答案：T

10.()的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的

作用。

A.行为主义

B.社会学习理论

C.认知主义

D.联结认知主义

参考答案：C

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

加涅将学习结果分为()和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及

企业的培训设计中应用很广。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

参考答案：ABCD

12.柔性管理对无为而治思想的引用和发展包括()。

A.规划今天，预见明天

B.组织人力，启用人才

C.形正影直，垂衣而治

D.监督检查，及时评价

参考答案：ABCD

13.职业生涯路径是指一系列的工作职位，它包括员工在组织中晋升所需要从事的

相似工作和拥有的相关技能。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

14.人力资