2024年高一部编版语文必修下册古诗词诵读《桂枝香 精选 .pdf

翻开南宋张孝祥的这首《念奴娇.过洞庭》词，又是熟悉的月光下诗人。

我都记不得这学期有多少月光划过，是东汉曹操的“月明星稀，乌鹊南飞”

“明明如月，何时可掇。”

是唐朝李白的“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至

剡溪。”，这时候，月亮正如哆啦A梦的任意门，是梦幻中“青冥浩荡不

见底，日月照耀金银台。”

是唐朝白居易“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”“东船西舫悄无言，

唯见江心秋月白。”“春江花照秋月夜，往往取酒还独倾。”

是北宋苏轼的“人生如梦，一尊还酹江月。”

是南唐李煜的“春花秋月何时了，往事知多少。”“小楼昨夜又东风，故国

不堪回首月明中。”

今天要讲解的课文是南宋张孝祥的《念奴娇.过洞庭》

何以抒己怀，借月夜洞庭

教学目标

1.通过朗读初步感知诗人笔下的月夜洞庭湖之美

2.通过鉴赏诗歌的创作手法，感知作品结构精巧

3.通过研读诗歌内容，理解诗人的情感之深沉

念奴娇.过洞庭

洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。

素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空

阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！

一、导入

师：唐代杜甫晚年登岳阳楼眺望，留下“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的诗

句，为我们展现了阔大气象恢宏的洞庭湖，今天让我们再次跟着南宋词

人张孝祥去往洞庭湖赏玩一番，看一下这次洞庭湖有何不同？（板书课

题）

二、初读知其景象

师：“象”这个字在《说文解字注》：長鼻牙，南越大獸，三秊一乳，象

耳牙四足之形。凡象之屬皆从象。徐兩切。

我们翻译过来就是：形状，样子

若你运用这两天我们所学的词语积累的方法，可以组一些词语，类似

形象!景象!气象!现象!读完之后

想象!象征!

请同学们翻开课本157页，读一读诗歌。

师：读完之后，有什么感受吗？

生：没有

三.再读析其景象

师：没有的话，正好，我们接着往后默读诗歌。

请运用火眼金睛快速在文中锁定“象”，大声地再把这一句话读三遍。

生：尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。

师：读完这句，有没有大气磅礴之感？尤其是“万象为宾客”，眼中所见，

天地万物都是宾客，那么你猜，主人会是谁？

生：张孝祥

师：没错，就是我们的诗人作者，南宋词人张孝祥。

师：老师还有个疑问，这里的“万象”包括哪些具体的景象？在诗歌或文

言文里边的数词“万”一般不是确指，而是虚指。理解为“很多的”意思。

比如说，“烽火连三月，家书抵万金。”

所以这个“万象”是指很多象。又因为诗歌的标题“过洞庭湖”。所以“象”

应指洞庭湖景象。也就是洞庭湖的景物。请在文本中圈画景物，并且写

上自己对景物的理解。

生1：临近中秋的洞庭湖，无风。

生2：玉鉴琼田三万顷，扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。

沧浪空阔。

生3：孤光自照，短发萧骚襟袖冷。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。

扣舷独啸，不知今夕何夕！

师：同学们，第三个同学们圈画的句子，你们同意他的观点，这是景物

吗？

（生齐声回答：不同意）

师：老师也认同你们的观点，第三个同学圈画的是人物（象）。前面两

位同学圈画的是景物，那你们再仔细观察一下，概括这个洞庭湖有什么

特点？并说出理由。

生4：湖面平静。因为说临近中秋，湖面没有风经过，所以我认为是平

静的湖面。

师：有理有据。洞庭湖没有一点风色应该如何理解？风这个景物，我们

可以用触觉来感受它的存在，却没法用眼睛观察它的颜色。可诗人偏说

洞庭湖没有风的颜色，这样用视觉来写触觉，是什么修辞手法？

生5：通感。

师：化触觉形象为视觉形象，充满了丰富的想象力，也有助于人们对感

知洞庭湖的平静特点。

生6：老师，我还想补充一个为什么晚上洞庭湖没有风。农历八月份的

湖南，按照地理书本说的气候类型，正值亚热带季风气候，洞庭湖平原

受副热带高压控制，白天会比较炎热，所以作者才会看到夜晚洞庭湖平

静的水面，因为压根儿就不会有风吹来。

师：这位同学的地理知识很丰富，为你熟练的掌握常识点个赞！希望同

学们都有这种学习迁移能力。除了湖面平静的特点之外，还有哪些特

点？

生7：湖面宽广(辽阔）浩淼、皎洁。理由：月光下洞庭湖皎洁的水面有

三万顷。也许诗人并没有丈量过具体的洞庭湖面积，但是“三万”用在这

个地方，一定是湖的面积很大。所以概括为