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2024年初中历史新课程标准【编纂】

前言

根据我国教育部门的相关规定，结合当前教育发展现状和初中

学生的认知特点，我们对2024年初中历史新课程标准进行了编纂。

本课程标准旨在引导学生深入了解和掌握我国历史发展的脉络，培

养学生的爱国主义情感、历史责任感和民族自豪感，提高学生的历

史学科素养。

一、课程目标

1.培养学生对历史的兴趣和爱好，引导学生主动探究历史，培

养学生的自主学习能力。

2.使学生掌握历史的基本知识和基本技能，能够运用历史观点

分析问题和解决问题。

3.培养学生正确的价值观，增强学生的民族自豪感和历史责任

感。

4.提高学生的历史思维能力，培养学生的创新精神和合作意识。

二、课程内容

1.中国古代史

包括原始社会、夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、

隋唐五代、宋元明清等历史时期。主要讲述各个时期的政治、经济、

文化、科技、外交等方面的重要历史事件和发展趋势。

2.中国近现代史

包括鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运

动、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立、改革开放等历史

时期。主要讲述各个时期的重要历史事件、杰出历史人物和伟大历

史成就。

3.世界史

包括古代世界、中世纪世界、近现代世界等历史时期。主要讲

述各个时期的世界历史大势、重要历史事件和杰出历史人物。

三、教学建议

1.注重启发式教学，引导学生主动探究历史，培养学生的独立

思考能力。

2.结合实际生活，让学生感受历史的现实意义，提高学生的历

史学科素养。

3.运用多种教学手段，如多媒体、网络、历史文物等，丰富教

学形式，提高教学质量。

4.注重历史学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。

四、评价与检测

1.定期进行教学质量检测，包括课堂表现、作业完成情况、考

试成绩等。

2.注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评估学生的历史

学科素养。

3.鼓励学生参加各类历史学科竞赛和活动，提高学生的实践能

力。

五、课程实施与保障

1.加强历史教师队伍建设，提高教师的历史学科素养和教育教

学能力。

2.完善课程资源建设，提供丰富的历史教学素材和参考资料。

3.增加历史教学设备投入，提高教学条件，确保教学质量。

4.加强与家庭、社会的沟通与合作，共同关心和支持历史教育

事业。

本课程标准适用于全国范围内初中阶段的历史教育教学工作，

旨在为我国历史教育事业发展提供有力保障。