5.1.2硫酸及硫酸根的检验教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版.pdf

5.1.2硫酸及硫酸根的检验教学设计2023-2024学年

高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是硫酸及硫酸根的检验。教学内容与学生已有知识的联系

如下：

1.学生已学习过硫酸的化学性质，如酸性、氧化性等，对本节课的内容有了一

定的了解。

2.学生已学习过化学实验的基本操作和技能，能够进行简单的化学实验操作，

如溶液的配制、滴定等。

3.学生已学习过离子检验的基本方法，能够运用这些方法进行硫酸根的检验。

本节课的教学内容与学生的已有知识紧密相关，学生能够通过已有知识的学习，

更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过硫酸及硫酸根的检验实验，培养学生的实验操作能力和实验

观察能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.科学思维：通过分析硫酸及硫酸根的化学性质，培养学生的逻辑思维和批判

性思维，使学生能够运用科学知识进行合理的推理和判断。

3.科学态度：通过实验和观察，培养学生的团队合作意识和科学探究的热情，

使学生能够积极主动地参与科学探究过程。

4.科学知识：通过本节课的学习，使学生掌握硫酸及硫酸根的检验方法，深化

对化学知识的理解和运用。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了硫酸的化学性

质、化学实验的基本操作和技能，以及离子检验的基本方法。这些知识为本节课

的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验和实践操作具有较高的

兴趣，具备一定的学习能力和探究精神。在学习风格上，学生偏好通过实验和观

察来理解和学习化学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对硫酸及硫

酸根的检验方法理解不够深入，实验操作技巧有待提高。此外，学生在分析实验

现象、进行推理和判断时，可能存在一定的困难。

针对学生的学习者分析，教师应充分考虑学生的已有知识、兴趣和能力，调整教

学策略，注重实验操作的指导，引导学生进行观察和思考，以帮助学生克服学习

中的困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2019人教版高中化学必修第二

册》，并提前布置学生预习相关章节，以便学生对课程内容有一个初步的了解。

2.辅助材料：收集和整理与硫酸及硫酸根的检验相关的图片、图表、视频等多

媒体资源。例如，硫酸的化学性质示意图、硫酸根离子的结构示意图、实验操作

演示视频等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解和学习课程内容。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和试剂。本节课涉及的实验

有硫酸的稀释实验、硫酸根的检验实验等。确保实验器材的完整性和安全性，如

试管、滴定管、指示剂、硫酸溶液、氯化钡溶液等。同时，检查实验器材是否完

好无损，避免在实验过程中出现故障或意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生学习和互动。将教室

分为讲解区、实验操作区和分组讨论区。讲解区用于教师讲解和演示实验；实验

操作区供学生进行实验操作；分组讨论区用于学生分组讨论和交流。此外，确保

教室内的通风良好，以保证实验安全。

5.教学工具：准备多媒体投影仪、计算机、白板等教学工具，以便教师在课堂

上进行讲解、展示和互动。同时，确保教学工具的正常运行，避免在课堂上出现

技术问题。

6.教学PPT：制作教学PPT，内容包括课程导入、教学目标、教学内容、实验

操作步骤、课堂互动等。通过PPT的形式，将教学内容呈现给学生，提高课堂

教学效果。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，内容包括实验操作步骤、实验现象观

察、问题思考等。学习任务单可以帮助学生明确学习目标，引导学生积极参与实

验和思考。

8.课堂评价表：为学生准备课堂评价表，内容包括课堂表现、实验操作技能、

团队合作等。课堂评价表用于对学生的学习情况进行评价，以便及时了解学生的