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《AutoCAD》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
AutoCAD
课程编号
36
课程性质
必修课
课程类别
学科专业基础课
开课单位
环境设计教研室
授课学期
第二学期
学分/学时
3/48
课内学时
48
理论授课
24
上机学时
0
课内实践
24
实验学时
0
课外学时
0
适用专业
环境设计
是否双语
否
先修课程
建筑风景速写、设计基础
后续课程
人机工程学、园林工程、室内外设计效果图表现技法、装饰材料与施工工艺、毕业设计
二、课程简介
《AutoCAD》是环境设计专业开设的一门必修的专业基础课。本课程实践性较强,为后续课程的学习及将来工作后用软件绘制机械图样打下良好的基础,是培养室内设计行业技术应用型人才的知识结构与能力结构的重要组成部分。本课程对AutoCAD知识进行理论讲授及实践验证,培养学生掌握AutoCAD的基本概念、基本理论,具备绘制和分析环境设计图纸的能力,全面考核学生对知识的掌握、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1.掌握AutoCAD的基本命令、灵活运用AutoCAD命令来绘制平面图形。按照以能力为本,以实践为主的要求,增强课程内容与职业岗位能力要求的关联性,提高学生的就业能力,培养学生耐心细致、一丝不苟的工作作风。
课程目标2.掌握基本的建模方法,同时培养学生的空间想象能力与分析能力。
课程目标3.能够针对室内外空间的某些特定需求,实现平面图与立面图的绘制,重点是工程平面图(平面图布置图、平面铺装图、顶棚图、给排水图、电路图)和工程立面图(节点立面图、装修立面图)等的绘制,完成成套项目工程图纸的设计、开发和绘制,并体现创新意识、综合解决问题得能力、职业能力。从国家图样绘制规范性及严谨性出发,进行工匠精神培养,以名人、名言、史实、时事引导,重塑家国情怀,增强民族自信心和自豪感
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
对应(二)业务方面:知识、使用现代工具、职业规范
知识
5-使用现代工具
8-职业规范
课程目标2
对应(二)业务方面:知识、3设计、开发解决方案、
知识
3-设计/开发解决方案
课程目标3
对应(一)思想政治和德育方面、(二)业务方面:问题分析、设计/开发解决方案
2-问题分析
3-设计/开发解决方案
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一章CAD操作界面与常用键(4学时)
1.课程主要内容
掌握CAD操作界面与常用键、CAD视图控制工具、CAD草图制作方法,具备CAD简单图形操作,具备良好的绘图业务素质。
2.重点和难点
重点:掌握CAD操作界面与常用键的操作规范。
难点:CAD视图控制工具、CAD草图制作方法。
3.教学方法
通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生的职业规范;通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的反思能力;
4.学生学习预期成果
具有CAD基本操作能力,掌握使视图工具、草图工具制作方法。
5.支撑课程目标
课程目标1.课程目标2.
第二章CAD绘图命令(12学时)
1.课程主要内容
要求学生能够熟练掌握CAD绘图命令,绘制各种线性(直线、构造线、多段线、正多边形、矩形、多线);绘制各种图形(圆弧、圆、修订云线、样条曲线、椭圆、椭圆弧、点、创建块、插入块、圆环、边界);填充各种填充(图案填充、自定义图案填充);填充文字能力;要求制图规范,线型清晰,表达正确。
2.重点和难点
重点:绘制各种线性(直线、构造线、多段线、正多边形、矩形、多线);绘制各种图形(圆弧、圆、修订云线、样条曲线、椭圆、椭圆弧、点、创建块、插入块、圆环、边界)。
难点:填充各种填充(图案填充、自定义图案填充);填充文字能力。
3.教学方法
通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生的职业规范;
通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的反思能力。
4.学生学习预期成果
能够绘制简单单体平面图形等问题。
5.支撑课程目标
课程目标1.课程目标2.
第三章CAD修改命令(12学时)
1.课程主要内容
掌握CAD修改命令(选择方法、删除、复制、镜像、偏移、阵列、移动、旋转、缩放、拉伸、修剪、延伸、打断于点、打断、合并、倒角、圆角、分解);案例绘制(室内平面布置图),掌握室内、室外等典型空间的平面图绘制方法。
2.重点和难点
重点:掌握CAD修改命令。
难点:能够根据特定的表现要求选择合
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