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初中語文阅讀理解答題技巧

;初中語文今年的重點变化;因此，現代文課外阅讀实际上已成為初中語文的半壁江山。目前来讲，學生的語文學习在应试過程中，基础知识部分的内容是掌握得不錯的，关键是阅讀理解部分的内容，學生之间的差异就显示出来了，從平時列次考试成果状况分析来看，學生語文考试成绩的差异重要就集中在阅讀理解上。;新課標训练规定;3在阅讀中理解论述、描写、阐明、议论、抒情等体現方式。

4可以辨别写实作品与虚构作品，理解诗歌、散文、小說、戏剧等文學样式。;5欣赏文學作品，能有自已的情感体验，初步领悟作品的内涵，從中获得對自然、社會、人生的有益启示。對作品的思想感情倾向，能联络文化背景作出自已的评价；對作品中感人的情境和形象，能說出自已的体验；品味作品中富于体現力的語言。;6阅讀科技作品，注意领會作品中所体現的科學精神和科學思想措施。;阅讀理解多种題型解題技巧;2、文章体現了作者什么样的思想感情？

這需要根据文章的详细内容来回答，常見的有歌颂、赞美、热愛、愛慕、感動、快乐、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的哀愁、惋惜、怀念（怀念）家乡和亲人、或者是厌倦、憎惡、痛苦、羞愧、内疚、痛恨、难過、悲伤、遗憾等。壹般作者的情感可以從文章的字裏行间可以看出来的，有的也許写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。;3、概括文章主旨。

對于這种題目，在回答之前壹定要把全文仔细看几遍，然後可以用這样的关键詞来实行回答：“通過……故事，歌颂（赞美）了……体現了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每壹段尤其是第壹段或最终壹段的第壹句或最终壹句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要体現的主題。;4、文中划线句子使用了什么体現方式？有什么作用？

看到這种类型的題目，我們首先要看壹看這個句用了那种体現方式，论述、描写、阐明、议论、抒情，尤其是描写中又分為人物描写、景物描写和带综合性的場面描写。而人物描写還可细分為語言描写、動作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生動、???象、感人。抒情的使用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。假如文中有某些神话故事、民间传說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增長了所写内容的神秘色彩,引起讀者的愛好。;5、文中某句使用了什么修辞手法？有什么作用？

修辞有诸多，常用的有8种，比方、比拟、夸张、排比、對偶、反复、设問、反問。其中考得最多的是比方、拟人、夸张、排比。;比方的作用有三：壹是：使深奥的道理浅显化，幫人加深体味；二是：使抽象的事物详细化，叫人便于接受；三是：使概括的東西形象化，給人鲜明的印象。;夸张的作用是可以深刻地体現作者對事物的鲜明的感情态度，從而引起讀者的强烈共鸣；通過對事物的形象渲染，可以引起人們丰富的想象，有助于突出事物的本质和特性。;尚有壹种修辞用的比较多的就是引用，有時阅讀理解中會有引用的诗句、名人故事、尚有名人語言或名人著作中的有关内容，問題會有“文章中引用的内容有什么作用？”，這种題目回答時要注意答到這样两個关键詞，壹种是“烘托了记述對象的品质，突出了主人公的某种精神”。;6、文中某句话有什么含义？或告诉我們什么深刻的道理？請說說你的理解。;7，比较阅讀理解。;解答現代文阅讀題应分三步走：;(2)要找寻、讀懂文章中关键的詞句。尤其是那些体現作者立場观點、反应文章深层次内容、内涵较丰富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結尾句、独立成段的句子、比方句、连問句、過渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

①不要急著去做題，在進入題目之前，必须讀两遍文章。第壹遍速讀，作迅速浏览，摄取各段大概意思，建立起對文章的整体理解，集中处理壹种問題——选文写的是什么？第二遍精讀，仔细阅讀每句话，揣摩、参悟某些重要的句子、段落，對文章的主旨产生壹定的理解。;第二步，认真审題，定向扫描

做現代文阅讀主观題的关键在于精确地审題，抓住了审題這個关键，就找到了答題的诀窍。現代文阅讀的审題，就是要仔细分析題干，把握題目规定，即把握題干中包括的与答案有关的多种信息。這是答題的第壹步，也是最关键的壹步。題干壹般由两個部分构成，壹是文章作者的话，壹是命題者的话。设置題干的目的，重要是限定答題内容；同步，命題者為了使考生不至于茫然無绪，往往又會在題干中提醒答題内容在文中的位置，甚至限定了在哪壹段或哪個句子中。這样我們就可以根据題干的提醒，找出每壹道題的出題點，锁定答題区间，详细到段、句、詞。只要找准了原文中的有关区域，认真揣摩上下文的文意，精确抓住关键詞句，精确地把握住答案的有关信息，绝大部分題目的答案是可以在原文中找到的。

牢记：題干提醒了答題范围，題干规定了答題角度，題干提供了答題思绪，題干隐含了答題信息，題干体現了答題规律。;第三步，筛选组合，定向表述