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2023年幼儿行为的观察记录范文

2023年幼儿行为的观察记录范文【1】

观察目的：如何有效地对内向幼儿进行鼓励、欣赏教育。

背景记录

聪聪是个平时不爱说话、不惹事的小男孩，自理能力较差，剪刀、画画等更

是他的弱项，他总喜欢呆在老师不注意的地方，他也不太喜欢和大家交流，有

时会自言自语。晨间锻炼、做操时，总会发现他的一些动作不太协调，即使教师

进行了个别指导，他的进步也不大。一次，在早晨科学区活动时，发现他一个人

很快就把数物配对的练习正确完成了，让我感到很意外。接下来的日子里，我继

续观察，发现他对于数学掌握的比较好，基本都能独立完成练习。

分析与评价

该幼儿从不爱积极表现自己，只是安静的管好自己，遵守常规。对于教师提

出的建议，他也只是安静的接受，不置可否，所以教师往往会忽视这个慢半拍的

孩子。但是意外的发现，使我一下子醒悟了，这个孩子也有聪明的一面，还有很

大的进步空间，是值得鼓励和肯定的。

措施及效果

我及时把他的练习展现给大家看，并当众表扬了他，奖励了五角星，他的脸

蛋洋溢着无比的自豪和快乐。在以后的科数活动中，即使他不举手，我也会请他

单独回答问题，果然他的表现得到了大家的肯定，这些肯定无形中增强了他的自

信心。而我也会利用单独交流的机会鼓励他在其它方面加强练习，并通过家校联

系告知家长孩子的进步，以及提出努力的方向，他的家人也很配合，在家培养孩

子对画画、剪纸的兴趣。现在，他在其他活动中都会积极地动脑发言，而我也发

现他还是个视野较开阔的孩子。他还会主动告诉我，在家里一直有进行画画、手

工活动等。在班级里，他的身影逐渐活跃起来，周边交流的朋友也逐渐多起来了，

我们共同期待着他的健康成长。

2023年幼儿行为的观察记录范文【2】

观察对象：XY

观察目的：学会礼貌待人

本学期，幼儿升入中班后，比原来活跃了许多，再加上活动空间大了，孩子

们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

XY就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢和老师在一起，但是他经常会

与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向老师告状，说XY打了他等等之

类的话。

在我观察了XY之后发现，其实并不是XY爱打人，而是他处理问题的方法不

恰当。例如：早上活动区时XY在建筑去玩搭积木，他搭了一个特别漂亮的游乐

场，而这时洋洋正巧坐在XY搭的建筑物旁穿鞋，不小心挡住了XY的搭建，于是

XY就推了洋洋一把，结果手重了，洋洋哭着向我告状说XY打他了。我将这一切

都看在眼里，于是我走过去把XY叫了下来，对他说：“XY，你为什么打他啊？”

XY说：“我没打他，他碰到我的楼房了。”我又问他：“你是不是想让他让开

一些啊？”XY点点头，我又告诉他：“你想想，如果你不用手推洋洋，还能怎

么告诉他啊？”XY想了想，对我说：“请你让一下行吗？”我笑了，摸着XY

的头说：“对啊！你要是这么对洋洋说，他不就不会给你告状了吗？”XY点点

头，对我说：“老师，我改了。”

反思：

中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往能力的缺乏。作

为老师，要不断观察幼儿的社会交往情况，并有针对性的进行指导，使幼儿的社

会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿顺利进入“社会化”。