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课题:复活
课题复活课型新授课
《复活》是统编教材选择性必修上册第三单元第9课的一篇小说节选。统编教材选择性必修上
课
标册第一单元属于“外国作家作品研习”学习任务群。《普通高中语文课程标准》指出:“本任务群
解旨在引导学生研习外国文学名著名篇,了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌,感受人类精
读
神世界的丰富,培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。”
高二的学生对小说的学习并不陌生,在必修下册第六单元已经学习过中国小说和外国小说。选
择性必修上册的这个外国小说单元,主要是让学生了解“多样的文化”,从而达成“初步理解和借鉴
学
不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化,吸收人类文化的精华”的语文课程目标。但是作为19
情
分世纪俄国的现实主义小说,其反映的社会内容与学生当下的生活距离较远,因此课前为学生提供了
析一些背景资料,让学生了解那个时代的社会生活,激发进一步阅读、学习经典的兴趣,也为深入阅
读文本提供丰富的知识储备。
语言建构与运用:了解作者及原著,梳理课文情节,把握聂赫留朵夫和玛丝洛娃的人物形象。
思维提升与发展:品味语言,鉴赏小说通过语言、神态及细腻的心理描写刻画人物形象的手法
教
,初识“心灵辩证法”。
学
目
审美鉴赏与创造:探究小说题目“复活”的含义,理解作者在作品中寄寓的真挚情感和深刻思
标
想,了解“托尔斯泰主义”。
文化传承与理解:进一步认识《复活》的文学价值和社会历史价值。
重点鉴赏小说通过语言、神态及细腻的心理描写刻画人物形象的手法。
难点理解“复活”的含义及作者在作品中寄寓的真挚情感和深刻思想。
教具:一体机、课件
教学准备
学具:笔、本(课本、练习册、作业本)
教学过程
设计意
教学环节教学内容
图
课前导入视频导入
学校话剧社将举办一年一度的话剧比赛,同学们决定将课文《复活》排演成话剧,情境
任务情境为保证演出成功,请同学们积极参加,献计献策。导入,激
发学生兴
趣。
1.作者介绍通过
列夫·托尔斯泰(Лев·Николаевич·Толстой,设计海报
1828—1910),19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家,引导学
、哲学家。生于贵族家庭,1847年退学后,在自己领地上作生搜集作
改革农奴制的尝试。1851-1854年在高加索军队中服
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